現(xiàn)在人越來越不愛成家，越來越不愛要孩子了。老一輩常說以前一起養(yǎng)5個6個的都好好的長大了，現(xiàn)在的年輕人，養(yǎng)2個都費勁。

究其原因，現(xiàn)在養(yǎng)孩子成本太高，教育上更是經(jīng)濟和心理的雙層壓力。城市里的家長，從學(xué)生3歲左右，就開始有培訓(xùn)班了，訓(xùn)練大腦，訓(xùn)練技能，生怕落后。

對于學(xué)生身邊能出現(xiàn)的，不管是學(xué)科教育，還是性格上的養(yǎng)成，都煞費苦心。尤其是當(dāng)教育產(chǎn)生分歧的時候，甚至可能會懷疑自己。

一名家長在看到學(xué)生的繪本之后，整個人都懵住了。這樣的畫面不能給學(xué)生看見，并想要提醒更多的家長，卻不想反被痛批。

《西游記》只要是中國人，基本就沒有不知道了。暑假里循環(huán)播放的連續(xù)劇，現(xiàn)在的男生在路邊撿個棍子都能開心半天，難免沒有孫大圣的功勞。

這位家長，就給學(xué)生買了《西游記》的繪本，卻不想到手之后，看到妖精洗澡大的插圖，嚇了一跳，畫面過于暴露，怎么適合給學(xué)生看？

這兩年關(guān)于插畫的事情，屢禁不止，家長也談之色變。但之前的好在只能說是分歧，這個是赤裸裸的誘惑了。

家長看了面紅耳赤，發(fā)文痛斥不應(yīng)該有這樣的插畫表現(xiàn)，是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。家長是希望提醒其他家長，并找到自己統(tǒng)一戰(zhàn)線的戰(zhàn)友，卻事與愿違。

更多的網(wǎng)友開始怒噴家長，這些都是正常的。現(xiàn)在的信息發(fā)達(dá)程度，想看什么都有，不能這樣“談性色變”，要正確的引導(dǎo)學(xué)生去接受這些不同。

但同時也有人支持這位家長，稱這對于幼兒園學(xué)生來說，確實有些太暴露了，成年人看了都不好意思，怎么能給學(xué)生看呢？

家長的感受可以理解，上幼兒園的時候，老師就開始教學(xué)生區(qū)分男孩和女孩的區(qū)別，不能去同一個衛(wèi)生間。小學(xué)之后，要和媽媽分開睡，不能一起洗澡。

這樣的教育，都是為了要男生和女生區(qū)分開兩者的不同，未來更有分寸感。也能明白什么事情應(yīng)該做，什么事情不應(yīng)該做，是羞恥心。

但網(wǎng)友覺得，一名幼兒園的學(xué)生，看這樣的插畫，并不會有不一樣的心理。在學(xué)生眼里，媽媽就是這樣的，沒有什么區(qū)別。

家長這樣的行為和反應(yīng)，是杯弓蛇影，有些過激了。還聲稱是家長的思想開始滑坡，這才是最大的落后，應(yīng)該整治的。

學(xué)美術(shù)的學(xué)生應(yīng)該都很熟悉，這樣的畫法，就是一種表現(xiàn)形式。還有很多人體畫像，都是藝術(shù)的展現(xiàn)，沒有家長想的那么羞恥。

個人觀點：

不管是家長還是網(wǎng)友，對于這件事情上，其實都沒有錯。只不過兩者都有些非黑即白了，兩者沒有相互理解。

其實這件事情很簡單，身為家長保護的再好，也不可能給學(xué)生提供一個無菌的環(huán)境。很多事情，其實通過各種渠道，早晚都能接觸的到，家長更需要做的，是引導(dǎo)。

有幾個成年人回憶說，小時候看過《葫蘆娃》的繪本，里面有些畫面也是很暴露的。但是那時候的自己，并不能理解，也沒有覺得有什么不妥。

在學(xué)生的眼里，那些是很有趣的。而且也沒什么不妥，因為自己也長成那個樣子。家長對于學(xué)生的教育，不能從自己的角度出發(fā)，要從學(xué)生的角度出發(fā)。

就好像有一句話叫女大避父，兒大避母，多大算大？一直生活在同一個屋檐下，什么不知道？正確的引導(dǎo)，才是更重要的。

學(xué)生沒有家長想的那么脆弱，很多事情該懂的時候自然就懂了，這名家長這樣緊張，這份緊張感就會傳遞給學(xué)生。

有可能學(xué)生看的時候沒覺得有什么不對，但是家長反映激烈，學(xué)生就知道了，這是不對的。之后開始也覺得不對勁，但心理開始萌生另一個好奇，為什么不對勁？

對于為什么的好奇，在學(xué)生的心理的誘惑力，能碾壓式的蓋過家長的說教。但學(xué)生知道家長不愿意，便可能會轉(zhuǎn)變?yōu)榍那牡奶剿鳌?/p>

所以這時候，莫不如先裝作不知道，很坦然。如果學(xué)生對此沒有什么不良反應(yīng)，之后的生活和認(rèn)知，也沒有因此而改變，那家長也不用緊張。家長和學(xué)生處于不同年齡段，思想并不能相通。

今日話題：你對這件事怎么看？

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