為深入貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上的重要講話以及關于學生心理健康工作重要指示批示精神，進一步探索閱讀在提升個體心理健康方面的潛力，推動圖書館服務在這一領域的創(chuàng)新發(fā)展，“閱讀與心理健康研討會”于2024年10月9日至11日在四川大學順利召開。會議由中國圖書館學會閱讀推廣工作委員會主辦，四川大學圖書館和四川大學心理健康教育中心承辦。四川大學黨委副書記劉曉虎、中國圖書館學會閱讀推廣工作委員會副主任陳堅、中國圖書館學會閱讀推廣工作委員會閱讀與心理健康專業(yè)組主任王波出席并致辭，來自全國高校圖書館、各級公共圖書館、中小學圖書館的專家、學者以及心理健康教育領域的專業(yè)人士約150人出席本次會議。

開幕式由四川大學圖書館黨委書記秦遠清主持。劉曉虎在致辭中指出，四川大學歷來重視學生心理健康教育工作，堅持以第一課堂為牽引、第二課堂為支撐構(gòu)建心理健康教育工作體系，秉承“以人為本，促進全面發(fā)展”的教育理念為學生的身心健康成長保駕護航，成功打造了閱讀療愈、藝術療愈的“沐心”系列品牌活動。

陳堅代表中國圖書館學會閱讀推廣工作委員會向社會各界長期以來對學校心理健康教育工作的關心與支持表示感謝。他介紹了近年來閱讀推廣工作委員會在促進全民閱讀推廣業(yè)務與學術研究、提升隊伍素質(zhì)等方面所取得的主要成績，高度肯定了閱讀與心理健康專業(yè)組在書目推薦、業(yè)務交流、學術研究以及隊伍建設等方面所做的卓有成效的工作。他表示，“閱讀療法”相關研究的日益成熟與圖書館界同仁在領域內(nèi)的共同努力密不可分，中國圖書館學會閱讀推廣工作委員會將繼續(xù)從理論研究、交流合作、規(guī)范標準、宣傳推廣等方面持續(xù)深入落實“閱讀療法”研究工作。

王波在致辭中高度肯定了四川大學以“沐心”為品牌的“閱讀+”心理健康教育實踐。他指出，閱讀療法的研究應從增強理論自信、重視“術語的革命”、加強對國外精品成果的譯介、加強與各類型圖書館及社會力量的交流等幾個方面進一步推進。他希望，高校圖書館和公共圖書館、中小學圖書館能通過本次研討會互相啟發(fā)、開闊視野、充分學習交流寶貴經(jīng)驗，形成閱讀療法服務的統(tǒng)一戰(zhàn)線，互相啟發(fā)、開闊視野，全面推動我國閱讀療法服務上臺階、開新局。

主旨報告環(huán)節(jié)由上海師范大學圖書館副館長段曉林主持。中國圖書館學會閱讀推廣工作委員會閱讀與心理健康專業(yè)組副主任王景文以《交互式個體閱讀療愈——發(fā)展軌跡、問題分布與書目應用特征》為題，深入探討了交互式個體閱讀療愈的發(fā)展軌跡與影響因素以及大學生心理問題分布特點，指出了相關書目的應用及特征，提出了關于交互式個體閱讀療愈未來發(fā)展的相關建議。

嘉興市圖書館館長沈紅梅以《嘉興市圖書館“禾?悅空間”服務體系體系建設與服務》為題，從陣地、資源、人員、服務等方面詳細介紹了嘉興市圖書館在市總館及多個分館設立的“健心客廳”項目，指出了該項目“鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋”“服務常態(tài)化”的實踐特點，以及在豐富閱讀與心理健康的場景應用與實踐范本、助力圖書館服務體系建設方面取得的進展。

四川大學圖書館館長蘭利瓊、四川大學心理健康教育中心主任王英梅以《沐心——四川大學“閱讀+”心理健康教育探索與實踐》為題，基于對學生群體心理健康面臨的突出問題的分析，提出新時代學校心理健康教育的實施策略，介紹了“閱讀+”心理健康教育的川大理念和實踐，從協(xié)作機制的建構(gòu)、多元體系構(gòu)建和全方位系列活動開展等方面突顯川大的“沐心”品牌。分享了第一課堂必讀書目、學習融合空間、多樣化主題活動等具體實踐案例及成效。她們表示，未來，四川大學圖書館和心理健康教育中心將從教學、科研、活動、干預及咨詢幾個方面持續(xù)強化“沐心”體系建設。

案例交流環(huán)節(jié)由首都師范大學圖書館副館長屈南主持。煙臺大學圖書館副館長袁紅玉結(jié)合煙臺大學的實踐案例，深入闡述了閱讀療法在高校學生心理健康教育中的具體應用。天津理工大學圖書館副館長肖文華以天津理工大學圖書館的“悅讀怡神之軒”為例，解析了高校圖書館閱讀療愈空間的建設，提出對知識療愈未來發(fā)展的一系列思考。杭州圖書館葉丹分享的“樂享一小時”沉浸式讀書沙龍系列活動，展現(xiàn)了閱讀療愈在促進個體成長與心理健康方面的積極作用。無錫市廣豐中學圖書館館長朱春紅通過介紹無錫市廣豐中學“一書目一空間”推廣活動，探索中學圖書館閱讀療愈服務新模式，促進學生心理健康與成長。阜陽市太和縣桑營鎮(zhèn)中心學校專職心理老師高潔圍繞閱讀療法與厭學矯正的主題，探索閱讀療法在中學生厭學矯正中的有效應用，提供了系統(tǒng)解決方案與實證數(shù)據(jù)支持。南京財經(jīng)大學圖書館館員張思瑤介紹了“閱讀療愈師”培育的國際案例、實踐經(jīng)驗和Europass教師學院閱讀療愈培訓課程，提供了國際先進經(jīng)驗和培訓資源。聊城大學圖書館館員隋林晶詳細介紹了聊城大學圖書館“解憂”主題系列活動，該活動通過閱讀療愈有效緩解了大學生負面情緒，促進大學生心理健康。

在閱讀資源與技術展示環(huán)節(jié)，iGroup中國華南、西南區(qū)域經(jīng)理? ? 蘇嚴和施普林格·自然集團客戶經(jīng)理楊陽分別以“iGroup 專業(yè)資源豐盈讀者內(nèi)心”“Springer Nature 助力探索心理健康之路”為題，介紹其豐富的心理學文獻資源。

最后，中國圖書館學會閱讀推廣工作委員會閱讀與心理健康專業(yè)組副主任、中國計量大學圖書館黨總支書記郎杰斌對研討會進行總結(jié)，并代表閱讀與心理健康專業(yè)組，向所有支持和參與本次會議的個人和單位表示感謝。他表示，本次會議議程緊湊而富有成效，希望所有與會者能夠?qū)h的成果應用到實際工作中，學習并總結(jié)先進經(jīng)驗，推動閱讀與心理健康工作在更廣泛的領域和地區(qū)得到發(fā)展。

會議過程中，嘉賓們在四川大學圖書館“閱讀+”心理健康教育工作團隊的帶領下參觀了四川大學“閱讀+”心理健康教育場景，包括閱讀驛站、美愈天地、心靈港灣、古韻雅集四大主題。嘉賓們沉浸式體驗了海報林、鋼琴角、扭扭機、趣味沙盤、心靈墻、VR體驗、古籍修復體驗等形式的各類場景。大家紛紛表示，這些場景緊密圍繞“閱讀與心理健康”主題，通過現(xiàn)代與傳統(tǒng)療愈手段的融合展示，不僅為研討會提供了豐富的互動體驗內(nèi)容，也體現(xiàn)了閱讀與心理健康之間的緊密聯(lián)系，生動展示了文化多樣性在促進心理健康方面的積極作用。

近年來，四川大學認真貫徹落實黨的二十大提出的“重視心理健康和精神衛(wèi)生”要求，積極響應教育部等 17 部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）》等文件要求，始終將學生心理健康教育工作擺在突出位置。學校圍繞養(yǎng)成學生“健康心態(tài)，健全人格”目標，充分發(fā)揮心理健康教育中心、圖書館等教育資源優(yōu)勢，師生協(xié)力，在教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預“四位一體”的心理育人工作體系中緊密配合，形成全員、全過程、全方位的心理育人合力，構(gòu)建了具有中國特色和川大風格的多維心理育人服務體系。

本次會議不僅促進了來自全國圖書館界的專家、學者，心理健康教育領域?qū)I(yè)人士在閱讀與心理健康領域的共同交流，也展現(xiàn)了閱讀與心理健康工作的的新發(fā)展、新動態(tài)，為推進人才培養(yǎng)、健康中國建設和教育強國建設做出了積極貢獻。

（供稿：研究發(fā)展中心 許笑月，郝伊珈）