在看完這封信之后，我有很多話想說(shuō)，但這些話，都不是對(duì)劉學(xué)州說(shuō)的。

因?yàn)槲抑溃皠W(xué)州”沒(méi)有錯(cuò)，而這世上還有很多個(gè)“劉學(xué)州”。

15歲的學(xué)州，和其他小孩一樣，也有被關(guān)注、被呵護(hù)、被選擇的需求。但他對(duì)愛(ài)的渴望，全然落空了。

曾經(jīng)父母為了“彩禮錢(qián)”，把那么小的小孩，當(dāng)作商品一樣賣(mài)出去。

被遺棄的他，還是選擇將這些創(chuàng)傷隔離，甚至看到疫苗本的時(shí)候還騙自己——「可能是人販子偽造的」。

15歲的學(xué)州，和其他小孩一樣，也想有爸爸媽媽陪著一起長(zhǎng)大。

在找到生父生母后，這個(gè)15歲小孩說(shuō)，「我終于不是他們口中的野孩子了」。

「特別開(kāi)心，媽媽一整天都拉著我的手」。

別的小孩可以隨便牽起媽媽的手，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，媽媽一整天都拉著自己的手，是能拿來(lái)和其他小孩炫耀的事。

15歲的學(xué)州，和其他小孩一樣，有在好好讀書(shū)，有在好好長(zhǎng)大成人。

可15歲的他，又和其他小孩不一樣——其他小孩有家，可他沒(méi)有。

他想要個(gè)家，但對(duì)這份血濃于水的親情，他的父母只用了一句話就輕巧地將它摧毀——「白眼狼，拉黑吧，再也別聯(lián)系了」。

或許在父母的眼里，他只是一個(gè)用來(lái)?yè)Q彩禮錢(qián)的工具，甚至還要比價(jià)格——「這對(duì)養(yǎng)父母要是不買(mǎi)，還有更好的人家來(lái)買(mǎi)」。

但即便如此，在學(xué)州的眼里，爸媽也還是自己的家。

這個(gè)15歲的小孩，他只想要一個(gè)家，他有什么錯(cuò)？

在學(xué)州的微博評(píng)論里，有一個(gè)人說(shuō)，“原來(lái)，真的有爸爸媽媽不愛(ài)他們的小孩”。

我曾在七門(mén)兒的微信后臺(tái)，收到過(guò)類似的一個(gè)留言，「雖然不想承認(rèn)，但某一天我還是意識(shí)到，我的爸爸媽媽不愛(ài)我」。

當(dāng)時(shí)看到這句話，我心里很酸。

不管是15歲的學(xué)州，還是25歲、35歲的大人，誰(shuí)都希望自己是爸爸媽媽心頭的寶貝啊。

后臺(tái)的那位讀者，和我說(shuō)了很長(zhǎng)一段爸爸媽媽對(duì)自己的傷害。但在最后，TA補(bǔ)了一句，「但沒(méi)關(guān)系，我現(xiàn)在有了我的小孩，我會(huì)更愛(ài)他」。

這句話讓我想到，在《與原生家庭和解》一書(shū)中，作者說(shuō)「我們對(duì)于目前為止被廣泛否認(rèn)的童年暴行及其后果的敏銳感知，自然會(huì)使代代相傳的暴力走向終結(jié)。」

在以“父母”之名建立、隨后又崩塌的廢墟之中，總有一些厲害的小孩，越過(guò)塵埃尋找愛(ài)。

比如學(xué)州，比如那位讀者。

但如果可以，我寧愿希望小孩不要那么“厲害”，這樣TA就不會(huì)被不稱職的父母?jìng)Α?/span>

也希望，每個(gè)人在沒(méi)有真正學(xué)會(huì)如何愛(ài)一個(gè)人之前，不要以“父母”之名，實(shí)施傷害。

在信中，學(xué)州說(shuō)自己小的時(shí)候曾被校園霸凌。

而如今他長(zhǎng)大了，在互聯(lián)網(wǎng)上又經(jīng)歷了另一次霸凌——網(wǎng)絡(luò)暴力。

我翻看了學(xué)州之前的微博評(píng)論區(qū)，看到了很多悼念、很多獨(dú)白、很多思念，也在角落里發(fā)現(xiàn)了一些惡意。

有人指責(zé)他飛去三亞，“還是有錢(qián)啊，動(dòng)不動(dòng)坐飛機(jī)，還說(shuō)自己苦？”

有人貶低他的學(xué)歷，“中專學(xué)歷有什么好炫耀的？”

有人責(zé)備他花錢(qián)“有錢(qián)旅游，怎么不把錢(qián)自己存著租房子？”

“我就問(wèn)一嘴嘛，又不會(huì)怎么樣?！?發(fā)言者們這樣想著，邊邊角角的問(wèn)題不必大驚小怪。

他們躲在匿名機(jī)制之下，躲在數(shù)字、代碼、算法的背后，釋放出自己心中的“小惡魔”，針對(duì)自以為“不那么重要”的點(diǎn)提出質(zhì)疑。

可是他們不曾想到，一個(gè)人、十個(gè)人的小惡魔是小惡魔。

但當(dāng)一百個(gè)、一千個(gè)「小惡魔」匯聚在一起，它們就變成了「漢尼拔」。

這個(gè)過(guò)程還可以被比喻為射箭，射箭者是互聯(lián)網(wǎng)上的我們，而靶子是像學(xué)州一樣的受害者。

即便沒(méi)正中靶心，一片又一片偏離靶心的箭射在靶子上，終有一天也會(huì)壓垮靶子。

不要以“可能脫靶”作為逃罪的借口，在這件事情上，傷害不能分輕重。

所以呢？要如何知道我們的言論“是否得當(dāng)”？

我在網(wǎng)上發(fā)表評(píng)論的時(shí)候，總會(huì)用一個(gè)小方法，來(lái)檢驗(yàn)自己說(shuō)的話，今天也分享給你。

當(dāng)我想要拿出手機(jī)、點(diǎn)開(kāi)鍵盤(pán)、發(fā)表某一句評(píng)價(jià)時(shí)，我會(huì)假設(shè)此刻，互聯(lián)網(wǎng)變成了現(xiàn)實(shí)。

假設(shè)此刻，你不再是那個(gè)可以隨意扮演、篡改的想象自我，而是讓互聯(lián)網(wǎng)角色回到生活之中。

我走在街上，我摘下面具、不用手機(jī)、不做任何掩飾，我是否也能堂堂正正、無(wú)所畏懼地把我即將發(fā)表的這句評(píng)價(jià)，在眾人面前，看著眾人的眼睛，講給眾人聽(tīng)。

如果可以，那就證明，我的這句話基本得體。

或者說(shuō)，我有底氣承擔(dān)這句話所直接或間接導(dǎo)致的任何結(jié)果。

當(dāng)然，我不是在講互聯(lián)網(wǎng)是原罪，工具屬性應(yīng)該是中立的。

但我還是希望，每個(gè)人用鍵盤(pán)敲出來(lái)的，可以是來(lái)自五洲四海的愛(ài)和善，而不是一個(gè)又一個(gè)“漢尼拔”。

我們通過(guò)這一個(gè)小小的鍵盤(pán)，與更多的人連接，與更大的善意連結(jié)。

在這個(gè)數(shù)字化的集體意識(shí)里，更需要“君子慎獨(dú)，不欺暗室”。

還是要回到善意。

在看這個(gè)新聞的時(shí)候，我很多次被好心人們感動(dòng)哭。

他們對(duì)這個(gè)15歲的小孩說(shuō)，姐姐可以支持你上學(xué)，你來(lái)哥哥家吃飯，叔叔這里有一份工作可以給你。

人永遠(yuǎn)屈服于真誠(chéng)的善良與愛(ài)。

但在這些愛(ài)意中間，我也看到了一些不那么“舒服”的表達(dá)。

比如，有人對(duì)學(xué)州說(shuō)，“不去搭理那些惡評(píng)就好了”“沒(méi)必要因?yàn)檫@些人做傻事”。

每次聽(tīng)到這種評(píng)價(jià)的時(shí)候，我都覺(jué)得很矛盾——

說(shuō)這句話的人，一定是出自關(guān)心，但這句話表達(dá)出來(lái)后的意味，真的還是關(guān)心嗎？

后來(lái)我想通了，這種容易被誤解的關(guān)懷，來(lái)自話語(yǔ)包裝上的「輕飄飄」。

就像，我們經(jīng)常對(duì)抑郁癥患者表達(dá)關(guān)心時(shí)，都會(huì)說(shuō)一句“別想太多”。

這絕對(duì)沒(méi)有惡意，但這句話背后的心理活動(dòng)，是一種“懶惰”思維——「我不太愿意啟動(dòng)我的思維，去詳細(xì)理解你面臨的處境、沉浸共情你的痛苦、思考解決你的問(wèn)題，我更傾向于一筆帶過(guò)，象征性安慰一下就好?！?/span>

再次強(qiáng)調(diào)，“懶惰”這個(gè)形容，絕不是貶義，但它是一種聽(tīng)者感受——“站著說(shuō)話不腰疼”。

所以我在想，下一次我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候，是不是可以不那么“輕巧”？

比如把那句“沒(méi)必要做傻事，明明可以好好活著”，改成“我理解你的痛苦，也尊重你的選擇，但是希望下一位同學(xué)，可以把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，我們一起看看能不能解決，好不好？”

對(duì)于受害者來(lái)說(shuō)，一句短暫、輕飄飄的“沒(méi)必要”，不是雪中送炭，而是抱薪救火。

但是，一句盡可能共情的話，即便它很長(zhǎng)，但或許真的能在某一刻，成為照亮TA世界的一束光。

在表達(dá)愛(ài)意這件事上，我們可以不做“吝嗇鬼”。

哎……好吧，我還是沒(méi)做到……

寫(xiě)到這里，還是沒(méi)忍住，想和劉學(xué)州同學(xué)說(shuō)幾句話。

你在信中說(shuō)，你努力找一些陽(yáng)光的標(biāo)簽給自己貼上，但卻發(fā)現(xiàn)唯一的標(biāo)簽就是“堅(jiān)強(qiáng)”。

可在姐姐看來(lái)，學(xué)州同學(xué)的閃光點(diǎn)，可遠(yuǎn)不止“堅(jiān)強(qiáng)”呢！

你看你呀，長(zhǎng)得干干凈凈的，笑起來(lái)可陽(yáng)光了！你這么小的年紀(jì)，家里墻上、床上滿滿的都是你的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯！這也太厲害了吧！

你還做過(guò)志愿者，參加社區(qū)的疫情防控工作，你真勇敢呢！你還在信中，委托舅媽給孤兒院的小朋友買(mǎi)漂亮衣服和好吃的，你可真是個(gè)善良的小孩！

“陽(yáng)光”“優(yōu)秀”“勇敢”“善良”……你看，這些都是你在尋找的標(biāo)簽，并不是只有堅(jiān)強(qiáng)。

甚至我在想，如果一定要用你曾經(jīng)歷的所有，來(lái)?yè)Q一個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)”的標(biāo)簽的話，那我寧愿你不堅(jiān)強(qiáng)。

我寧愿你未曾經(jīng)歷過(guò)一切，只是一個(gè)普普通通的15歲小孩，而且一定要，普通到不能更普通。

就像你在微博里說(shuō)的那樣，「希望有一天可以變成一個(gè)普通的小孩，哪怕一天」。

而我也知道，此時(shí)此刻，還有很多小朋友，或者是大朋友們，都曾或正在與你經(jīng)歷相似的事。

你們頂著已經(jīng)被傷害的痛苦，還要勇敢地站出來(lái)，講出自己的故事，我知道，這很難，我都知道。

但有些遺憾的是，我們不得不承認(rèn)——如果選擇把私人議題放進(jìn)公共視野、期待輿論壓力推動(dòng)問(wèn)題解決，就要做好準(zhǔn)備，接受輿論反噬的可能。

因?yàn)閺淖h題被釋放在公共空間的那一刻起，推動(dòng)的方向便不再受控，甚至未必會(huì)如我們所期待、所想象的一般。

這個(gè)方向可能通往愛(ài)意，但也可能通往惡意。

但即便它通往惡意，也絕不意味著“你有錯(cuò)”，我們也沒(méi)有義務(wù)，去向那些不尊重、不在乎我們的人證明清白。

因?yàn)槿绻袗?ài)存在，我們可以選擇背離惡意，向愛(ài)而生。

最后我想分享一段話，來(lái)自前幾天我看的一本書(shū)，叫《與童年創(chuàng)傷和解》。

「那些和童年創(chuàng)傷有關(guān)的事，正是為我們寫(xiě)就的故事。但我們長(zhǎng)大了，我們有紙和筆，可以選擇讓故事如何結(jié)尾。書(shū)的結(jié)尾是由作者來(lái)決定的，而不是讀者。你的家庭、朋友和敵人都是故事的讀者?！?/span>

「只有你，是這個(gè)故事的作者。故事如何結(jié)束，不會(huì)也不曾由他人決定。」

我想和“劉學(xué)州”們說(shuō)，你是故事的作者，你有很多愛(ài)你的讀者。

我們?cè)敢馀c你一起，期待故事結(jié)局。

我們會(huì)和你一起，抵御短暫寒冬。

部分素材來(lái)源：澎湃新聞、極目新聞

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)東七門(mén)（dongqimen），年輕人獨(dú)特的觀點(diǎn)聚集地。

你想對(duì)學(xué)州說(shuō)什么？

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