【沿著黨的二十大指引的方向·教育筆談】

　　 黨的二十大報(bào)告指出，“深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”“深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，求賢若渴，不拘一格，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來”。新時(shí)代新征程，高校要充分發(fā)揮黨的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，匯聚優(yōu)秀人才，加快建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

　　 發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨?！毙聲r(shí)代新征程，高校要聚焦引領(lǐng)人才，加強(qiáng)對(duì)人才工作的政治引領(lǐng)，不斷完善黨管人才的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，職能部門各司其職、密切配合，院系主動(dòng)作為，全校廣泛參與的人才工作格局，不斷提高各部門抓人才工作的積極性和主動(dòng)性，確保高校教師隊(duì)伍堅(jiān)持正確政治方向，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命責(zé)任。要聚焦培養(yǎng)人才，緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，始終牢記“為黨育人、為國育才”重大使命，重視人才自主培養(yǎng)，提高人才供給自主可控能力，高校特別是“雙一流”大學(xué)要發(fā)揮培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才主力軍作用，全方位謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，更加重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)教育。要聚焦引導(dǎo)人才，引導(dǎo)各類人才把握“兩個(gè)大局”、堅(jiān)持“四個(gè)面向”“四個(gè)服務(wù)”，根據(jù)國家發(fā)展急迫需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需求，敢于提出新理論、開辟新領(lǐng)域、探索新路徑，多出戰(zhàn)略性、關(guān)鍵性重大科技成果，不斷攻克“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍，把論文寫在祖國大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。

　　 發(fā)揮理論優(yōu)勢(shì)，用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)人才工作實(shí)踐。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻回答了為什么建設(shè)人才強(qiáng)國、什么是人才強(qiáng)國、怎樣建設(shè)人才強(qiáng)國的重大理論和實(shí)踐問題，不斷深化人才事業(yè)發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性提出以“八個(gè)堅(jiān)持”為主要內(nèi)容的人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措。新時(shí)代新征程，高校要用人才理論統(tǒng)一思想，明確高校人才工作的根本保證、重大戰(zhàn)略、目標(biāo)方向、重點(diǎn)任務(wù)、重要保障、基本要求、社會(huì)條件、精神引領(lǐng)和思想保證等，切實(shí)把高校人才工作統(tǒng)一到黨和國家關(guān)于人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署上；要用人才理論指導(dǎo)實(shí)踐，全面落實(shí)中央人才工作會(huì)議精神，始終堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把人才工作擺在更加重要位置，堅(jiān)定不移實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略；要用人才理論引領(lǐng)未來，把建設(shè)戰(zhàn)略人才力量作為重中之重來抓，營造識(shí)才愛才敬才用才的良好氛圍，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，充分釋放人才活力，發(fā)揮高校人才匯聚、人才培養(yǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，建設(shè)人才中心和創(chuàng)新高地。

　　 發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，完善全方位全鏈條人才工作體系。注重加強(qiáng)黨的組織建設(shè)是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著特點(diǎn)，也是我們黨在百年奮斗歷程中賡續(xù)傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)和突出優(yōu)勢(shì)。新時(shí)代新征程，高校要進(jìn)一步加強(qiáng)組織體系建設(shè)，不斷提升基層黨組織力量，形成學(xué)校黨委、院系黨組織、黨支部層層抓人才的工作合力，推進(jìn)黨建工作與人才工作深度融合，培育黨建、學(xué)術(shù)“雙帶頭人”，積極探索“高層次人才+支部”“科研平臺(tái)+支部”等模式，切實(shí)將黨的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才工作優(yōu)勢(shì)，使高校各方面人才能夠自覺做到思想上認(rèn)同組織、政治上依靠組織、工作上服從組織、感情上信賴組織。進(jìn)一步健全人才工作體系，加大“筑巢引鳳”力度，創(chuàng)造人才心無旁騖投入教學(xué)科研工作的條件，聚焦“大平臺(tái)、大團(tuán)隊(duì)、大項(xiàng)目、大成果”，以國家重大人才計(jì)劃為牽引，聚焦“高精尖缺”，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)具有戰(zhàn)略科學(xué)家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才，加快建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，打造優(yōu)秀人才脫穎而出的制度環(huán)境。進(jìn)一步集聚愛國奉獻(xiàn)人才，鼓勵(lì)人才深懷愛國之心、砥礪報(bào)國之志，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家胸懷祖國、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，為國分憂、為國解難、為國盡責(zé)，實(shí)行更加積極、更加開放、更加有效的人才引進(jìn)政策，以識(shí)才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方，著力把黨內(nèi)和黨外、國內(nèi)和國外各方面優(yōu)秀人才集聚到學(xué)校事業(yè)發(fā)展中來，努力建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍。

　　 發(fā)揮聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，營造做好人才工作的濃厚氛圍。作為黨的生命線和一切工作的根本路線，群眾路線是我們黨永葆青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶，承載著中國共產(chǎn)黨的初心使命、價(jià)值追求、哲學(xué)思想等豐富內(nèi)涵。新時(shí)代新征程，高校做好人才工作，要主動(dòng)搭建人才溝通機(jī)制，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用，全方位支持人才、幫助人才，密切思想聯(lián)系和感情交流，切實(shí)關(guān)心關(guān)愛人才，了解人才的想法和需求，廣泛收集意見建議，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化各項(xiàng)工作，幫助解決實(shí)際困難，消除后顧之憂，努力為人才成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。要不斷增強(qiáng)服務(wù)人才能力，建立人才服務(wù)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，充分發(fā)揮教學(xué)科研單位作為用人主體的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)人才的團(tuán)結(jié)引領(lǐng)服務(wù)，加強(qiáng)校地協(xié)同，積極融入地方的人才中心、創(chuàng)新高地建設(shè)工作，打造“一站式”人才服務(wù)平臺(tái)，完善各類人才在薪酬、住房、醫(yī)療、養(yǎng)老、子女教育等方面的保障措施，以更有力的制度安排吸引人才、留住人才。要積極營造人才工作氛圍，大力營造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造濃厚氛圍，尊重教育規(guī)律、學(xué)術(shù)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，為科研人員減負(fù)、放權(quán)、賦能，充分釋放創(chuàng)新動(dòng)能，加大先進(jìn)典型宣傳、表彰力度，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。

　　 （作者：吳國生，系蘭州大學(xué)黨委常務(wù)副書記）