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9月初，杭州多地發(fā)布了今年中小學秋假時間，秋假連上國慶長假，可以連著放假10天。此消息一出，引得沒有秋假的學生倍感羨慕。但未曾想，有杭州家長并不“領情”，近日在浙江省民呼我為統(tǒng)一平臺上建議取消該市主城區(qū)學生的春假秋假。

該家長表示，“以秋假為例，經過為期2個月漫長的暑假，開學后馬上是中秋假期，接著是國慶長假。孩子們剛好回校后差不多快要收心了，又放假了。同時，拜托考慮一下雙職工多孩的家庭，孩子們放秋假，那么孩子父母單位是否也能同時放秋假。如果孩子放假在家，父母在上班，孩子在家的安全問題誰來確保？”這引發(fā)了中小學是否要放春秋假的討論。

春天生機勃勃，秋季清爽宜人，在適合踏青賞秋的時節(jié)，給學生放假多去戶外，比如參加一些社會實踐和游學活動，能讓孩子獲得更多的社會體驗，減輕學習負擔，對孩子的成長也是有所裨益的。但部分家長對放春秋假有意見，其實反映出現實中推行春秋假的一些阻力。

比如，有家長認為會擠占學生的學習時間，而一些雙職工家庭家長都要上班，怎么陪伴孩子度假？2013年國務院辦公廳印發(fā)的《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》規(guī)定“在放假時間總量不變的情況下，高等學?？山Y合實際調整寒、暑假時間，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假”。

2014年國務院印發(fā)的《關于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》規(guī)定“在教學時間總量不變的情況下，高等學?？山Y合實際調整寒、暑假時間，中小學可按有關規(guī)定安排放春假”。因此，對于擠占學習時間的擔憂，家長可以放寬心，放春秋假并沒有延長學生的放假時間或縮短教學時間。

但孩子放假，有些父母沒時間照看和陪伴，這是客觀存在的。對于前述家長的建議，杭州市教育局回復，“春秋假期間，各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）和中小學，要對學生春秋假期間的活動做出安排和指導。

對于家庭無能力照管的，可以通過開展春秋游、課后服務等形式，開放學校場地，各社區(qū)學院（校）、學生假日活動中心、青少年活動中心等教育機構，要積極組織開展各類有益于學生身心健康的活動”。這是解決家長后顧之憂的一方面工作，另一方面，如果能讓家長有時間陪孩子過好春秋假，效果想必更佳。

2019年，國家發(fā)改委等多部門引發(fā)的《關于改善節(jié)假日旅游出行環(huán)境促進旅游消費的實施意見》中指出，在保證開齊開足國家課程，完成好正常教育教學任務的前提下，各地可以結合氣候環(huán)境等情況統(tǒng)籌寒暑假時間，制定出臺中小學放春假或秋假的辦法，引導職工家庭在適宜出行季節(jié)帶薪休假。

因此，要想落實中小學放春秋假，也需落實與之配套的職工帶薪休假制度，這是一項系統(tǒng)工程。各地教育部門應該和勞動人事部門一起，統(tǒng)籌安排中小學放春秋假，以及推進有子女的職工在此期間自主安排帶薪休假，可將其作為保障職工休假權、建立生育友好型社會的舉措之一。

就此看，回應“家長取消學生春秋假”的建議，更應該是創(chuàng)造條件，讓職工家庭能同步帶薪休假陪伴孩子、幫助無能力照管的家庭解決后顧之憂，有效解決家長的現實關切，也實現放春秋假的初衷。

（來源：紅星新聞，作者：蔣理）