18.小猴子下山 教案（2課時）資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：18.小猴子下山第1課時導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識“猴、結(jié)”等12個生字；會寫“塊、?！钡?個生字。2.朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3.利用動作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞，并能選幾個詞各說一句話。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識“猴、結(jié)”等12個生字；會寫“塊、常”等7個生字。難點(diǎn)：利用動作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞，并能選幾個詞各說一句話。學(xué)習(xí)資源 導(dǎo)學(xué)案、課件、討論、活動、隨堂檢測學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)內(nèi)容情境導(dǎo)入 “一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，愛吃香蕉愛吃桃，家里沒山里有?！蛞粍游铩?，大家猜猜它是什么？（猴子），小猴子生活在山上，今天他要下...
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18.小猴子下山 表格式教案（共2課時）資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：18 小猴子下山課題 小猴子下山 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學(xué) 目標(biāo) 認(rèn)識“猴、結(jié)”等12個生字，讀準(zhǔn)多音字“結(jié)、只、空”的字音，會寫“塊、非”等7個生字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.利用動作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞，并能選出幾個詞各說一句話；了解并積累“又__又__”形式的詞語。 4.借助插圖，圖文對照，讀懂故事內(nèi)容，說說故事情節(jié)。 5. 能推斷“小猴子最后為什么只好空手回家去”的原因，初步明白做事要目標(biāo)明確，有始有終。教學(xué) 重點(diǎn) 了解表示動作的詞的不同含義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué) 難點(diǎn) 根據(jù)課文內(nèi)容，說一說“小猴子最后為什么...
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18《小猴子下山》表格式教案（2課時）資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：18 小猴子下山導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題 小猴子下山 課型 新授課教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識“猴、結(jié)”等12個生字；會寫“塊、非”等7個字。2．正確、流利地朗讀課文；利用動作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等動詞，并能選幾個詞各說一句話；了解并積累“又～又～”式的詞語。3．借助插圖，圖文對照，讀懂故事內(nèi)容，并仿照“小猴子走到（哪里），看見（什么），就（怎么做）”這個句式，說說故事的情節(jié)。4．能推斷“小猴子只好空著手回家去”的原因，初步明白做事情要目標(biāo)明確，有始有終。教學(xué)重難點(diǎn) 了解表示動作的詞的不同含義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用；根據(jù)課文內(nèi)容，說一說小猴子最后為什么“只好空著手回家去”。課前準(zhǔn)備 1.教...
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18 小猴子下山 教案資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：18小猴子下山
教學(xué)目標(biāo)：
1.會正確認(rèn)讀“猴、結(jié)、掰”等12個生字；讀準(zhǔn)多音字“結(jié)、只、空”的字音；能正確規(guī)范書寫“瓜、非、常，空”等4個生字。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.借助插圖、圖文對照，讀懂故事內(nèi)容，并仿照“小猴子走到（哪里），看見（什么），就（怎么做）”這個句式，說說故事主要情節(jié)。
4. 知道小猴子下山教給的道理：做事不能三心二意，明確目標(biāo)，始終如一。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識帶有提手旁的動詞，能夠正確流利讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠簡單的在課文中提取信息，整合信息。
教法學(xué)法：
教法：圖文結(jié)合情景教學(xué)法，多媒體演示法，直觀教學(xué)法。
學(xué)法：自主探究，自主發(fā)現(xiàn)法，...
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18《小猴子下山》同步拓展+試題 一年級下冊語文（含答案）資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：18小猴子下山 同步拓展【寫作背景】 《小猴子下山》是一年級下冊第七單元的第4篇課文，本文是一篇童話，故事情節(jié)生動有趣。課文講了一只小猴子下山來，先掰了一個玉米，看見桃子就扔掉玉米去摘桃子，看見西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看見兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑進(jìn)樹林不見了， 小猴子一無所獲。引導(dǎo)學(xué)生從中得到啟示：做事情明確目標(biāo)，始終如一。 【與文章相關(guān)的資料介紹】 猴子 猴子是三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群。猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數(shù)能與其他趾（指）對握。 【其他資料】 關(guān)于堅(jiān)持不懈的名言警句： 1.故天將降大任于是人也，...
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18.小猴子下山 教案（表格式 兩課時）資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教材分析《小猴子下山》是小學(xué)語文教材中的一篇傳統(tǒng)課文。新大綱指出：“提倡在學(xué)生讀書思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指點(diǎn)，圍繞圍繞展開討論和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解。”本冊是低段的第二期，閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)只是在教學(xué)活動中，注意誘發(fā)學(xué)生的興趣，采取多種措施促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮，同時也創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)參與、點(diǎn)撥思維、激發(fā)參與、圖文結(jié)文，初步了解課文的內(nèi)容。學(xué)情分析從學(xué)生的知識掌握和能力體系來看，這些學(xué)生經(jīng)過低段一學(xué)期的學(xué)習(xí)及本期前兩個單元的活動，有了一定的語言積累和口語表達(dá)能力，學(xué)習(xí)了圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容的方法，初步學(xué)習(xí)了結(jié)合詞句的理解來理解課文內(nèi)容的一些方法，具有初步的思...
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18 小猴子下山 教案資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：學(xué)科 語文 年級/冊 一年級（下） 教材版本 部編人教版
課題名稱 第七單元 18《小猴子下山》
教學(xué)目標(biāo) 理解《小猴子下山》一文中描寫小猴子動作的詞語，加強(qiáng)學(xué)生對動詞的準(zhǔn)確使用。
重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)分析
通過學(xué)習(xí)理解動詞，明白不同動詞所表示的不同動作，懂得通過對人物不同動作的刻畫，能夠生動形象地表現(xiàn)人物的性格特征。
難點(diǎn)分析 從學(xué)生的知識掌握和能力體系來看，一年級的學(xué)生抽象思維能力還不高，很多動詞又在一起出現(xiàn)，學(xué)生很容易混淆無法準(zhǔn)確區(qū)分不同動詞的意義。
教學(xué)方法
1.通過圖文結(jié)合理解動詞意義，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。?
2.通過表演朗讀和動詞創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的想象...
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18.《小猴子下山》 表格式教案資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文年級一年級教材版本書名：新部編語文一年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2017年1月課題《小猴子下山》第（2）課時教材分析本單元課文都滲透著責(zé)任意識和良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！缎『镒酉律健窛B透了做事要有目標(biāo)意識，課文貼近學(xué)生生活，故事情節(jié)充滿童趣，語言明白易懂，文中豐富的插圖能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。根據(jù)課文信息作簡單推斷是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，這是在一年級上冊和本冊第二單元“找出文中的信息”要求的基礎(chǔ)上，在閱讀理解方面的進(jìn)一步深化。《小猴子下山》要求在讀懂課文的基礎(chǔ)上整合信息，對“小猴子最后為什么會空著手回家去”作出推斷。學(xué)情分析從學(xué)生的知識掌...
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18 小猴子下山 教案資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：一年級語文下冊第18課《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)
課時目標(biāo)：
利用動作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、 摘、捧、抱”這些詞，了解并積累“又（）又（ ）”形式的詞語。
看懂圖意，理解課文內(nèi)容，知道小猴子最終一無所獲的原因。初步明白做事情要目標(biāo)明確，有始有終。
教學(xué)重點(diǎn)：利用動作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、 摘、捧、抱”這些詞
教學(xué)難點(diǎn)：看懂圖意，理解課文內(nèi)容，知道小猴子最終一無所獲的原因。
課型課時;新授 1課時
教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小猴子、玉米等圖片。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入
今天小猴子和老師一起來到了課堂上，小猴子說它想考考大家，看...
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18 小猴子下山 教案資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：學(xué)科
小學(xué)語文
年級/冊
一年級下冊
教材版本
部編版
課題名稱
小猴子下山
教學(xué)目標(biāo)
理解課文中描寫小猴子動作的詞語，加強(qiáng)學(xué)生對動詞的準(zhǔn)確使用
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)分析
知識點(diǎn)本身內(nèi)容雜，不同的詞表示不同的動作，語境上使用出很容易混淆，有個別的動作詞比較少見，在理解上有一定的難度，學(xué)生在使用上很容易出錯。
難點(diǎn)分析
一年級學(xué)生抽象邏輯思維較弱，理解困難，所以要理解這些詞語需以形象思維為主，加以圖片、動作模仿來理解。
教學(xué)方法
復(fù)習(xí)導(dǎo)入中采用游戲，猜一猜日常所做的一些動作。
采用圖片直觀展示，幫助學(xué)生理解詞義。
利用學(xué)生互動，一個讀一人做動作加深詞語的理解識記。...
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人教部編版一年級語文下冊第18課《小猴子下山》評課稿二篇資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：人教部編版一年級語文下冊第18課《小猴子下山》評課稿二篇第一篇：今天，陳老師執(zhí)教了一年級語文下冊《小猴子下山》,是一則兒童喜愛的童話故事。從課堂看，陳老師的教態(tài)親切，對學(xué)生充滿耐心與愛心，自覺做好課堂組織者、學(xué)習(xí)引領(lǐng)者的角色，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，注重課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)方法的滲透，注重語言的積累與運(yùn)用，體現(xiàn)了一年級的語文教學(xué)特點(diǎn)。陳老師抓故事特點(diǎn)，通過生動的語言、形象的動作和精美的課件的展示把學(xué)生愉快地帶入故事創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生積極地融入文章中，充當(dāng)其中的角色，能自主的讀、說、演。體現(xiàn)了低段語文教學(xué)聲情并茂的特點(diǎn)。這一堂課讓我學(xué)到了很多的東西。根據(jù)我個人的聽課感受，概括為以下...
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18 小猴子下山 教案資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：學(xué)科
語文
年級/冊
一年級下冊
教材版本
部編版
課題名稱
《小猴子下山》
教學(xué)目標(biāo)
理解描寫小猴子動作的詞語，加強(qiáng)學(xué)生對動詞的準(zhǔn)確使用。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)分析
知識點(diǎn)本身內(nèi)容抽象： 是一篇經(jīng)典的童話故事，課文中描寫猴子的動作詞語學(xué)生難以理解。
難點(diǎn)分析
學(xué)生抽象邏輯思維較弱，理解困難：一年級學(xué)生的思維主要以直觀思維為主，抽象邏輯思維較弱，對于故事中所藴含的豐富而深刻的道理對于一年級的學(xué)生還難以領(lǐng)會
教學(xué)方法
通過直觀演示小猴子動作的詞語，教師進(jìn)行必要的動作示范。
結(jié)合課文插圖進(jìn)行觀察，通過課件動畫結(jié)合幫助學(xué)生體會理解課文詞語表達(dá)的準(zhǔn)確性。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教...
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18 小猴子下山 教案資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：小猴子下山
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識12個生字，正確美觀地書寫7個生字。
2.正確、流利地朗讀課文；利用動作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等詞，并能選幾個詞各說一句話；了解并積累“又×又×”式的詞語。
3.借助插圖，圖文對照，讀懂故事內(nèi)容，并仿照“小猴子走到（哪里），看見（什么），就（怎么做）”這個句式，說說故事主要情節(jié)。
4.能推斷小猴子最后“只好空著手回家去”的原因，初步明白做事情要目標(biāo)明確，有始有終的道理。
教學(xué)重點(diǎn)
理解表示動作的不同詞的含義；根據(jù)課文內(nèi)容，能推斷小猴子最后“只好空著手回家去”的原因。
教學(xué)難點(diǎn)
初步明白做事情要目標(biāo)明確，有始有終的道理。
教...
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大致詳情：18.小猴子下山
? ——理解描寫小猴子動作的詞語
一、教學(xué)背景
從學(xué)生的知識掌握和能力體系來看，一年級學(xué)生經(jīng)過前一學(xué)期的學(xué)習(xí)及本期前五個單元的活動，有了一定的語言積累和口語表達(dá)能力，學(xué)習(xí)了圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容的方法，初步學(xué)習(xí)了結(jié)合詞句的理解來理解課文內(nèi)容的一些方法，具有初步的思維理解能力和口頭表達(dá)能力。從年齡結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)來分析，此時的學(xué)生大多六、七歲，還處于一個好動的階段，他們的有意注意維持不了多久，只有在老師的指導(dǎo)下，通過師生間民主、協(xié)作、自主、活動的實(shí)踐激起學(xué)生的興趣，發(fā)揮其主動性，學(xué)習(xí)效率才高。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 借助插圖，圖文對照，讀懂故事內(nèi)容。能推斷小猴子最后為什么只...
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一年級下冊 18 小猴子下山 課件（43張PPT）資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：(共43張PPT)小猴子h u18.小猴子下山1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字多讀幾遍。2.給文章標(biāo)上自然段號。初讀提示：①②③④⑤蹦蹦跳跳 追兔子扛著 扔了 捧著抱著 摘桃子 掰玉米結(jié)果子 滿地 西瓜bènɡ bènɡ tiào tiàozhuī tù zikánɡ zherēnɡ lepěnɡ zhebào zhezhāi táo zibāi yù mǐmǎn dìxī ɡuājiē ɡuǒ zi扛 扔 捧抱 摘 掰蹦 跳...
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18.小猴子下山 教案(2課時）資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：18小猴子下山
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識12個字，會寫7個生字、詞。
2.能熟練朗讀課文、理解句子。
3.懂得做事情要有恒心、有始有終、而不應(yīng)這山望著那山高。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能讀、寫，并在適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中運(yùn)用8個生字、詞。
難點(diǎn)：能概括小猴子為什么一無所獲。
課時安排：2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、知識的新授階段
1、呈現(xiàn)新教學(xué)內(nèi)容
（1）呈現(xiàn)課文題目“小猴子下山”
?。?）老師講述“小猴子下山”的故事，使學(xué)生對整篇文章有一個大致概念。
2、生字教學(xué)
?。?）呈現(xiàn)文中的生字、詞
...
圖片詳情：
18 小猴子下山 表格式教案資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：學(xué)科
語文
年級/冊
一年級下冊
教材版本
部編版
課題名稱
第七單元18《小猴子下山》
教學(xué)目標(biāo)
圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，學(xué)會看圖片根據(jù)句式完整的復(fù)述故事。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)分析
圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，完整的復(fù)述課文中的故事，其中涉及到各類形容詞，要讓學(xué)生完全掌握，需要多花時間，反復(fù)練習(xí)。
難點(diǎn)分析
在學(xué)習(xí)這篇課文時，學(xué)生形象表達(dá)有一定能力，但對于文中出現(xiàn)的各類詞語，如：量詞、ABAC的詞語、動詞等看似簡單，但要真正領(lǐng)悟并且完整、熟練的運(yùn)用到句子中去，還是有些困難，尤其是基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生。
教學(xué)方法
1、通過多種形式的朗讀，觀察圖片，結(jié)合課文內(nèi)容完整復(fù)述出文中...
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小學(xué)一年級語文(下）《小猴子下山》同步練習(xí)（含答案）資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：小學(xué)一年級語文（下）《小猴子下山》同步練習(xí)（二）
一、給下面 漢字選擇正確讀音。打“√”。
猴（hóu huī） 捧（péng pān） 摘（zhāi zāi） 蹦（bán béng）
扔（rēn rēng） 掰（bāi bān） 追（zhui zhiū） 抱（bào pào）
二、讀句子，寫生字。
fēi cháng guā
2208335-26331056005-3175687070-31751、我 喜歡吃西 。
jìn wǎng
220833515928493395158752、 入公園后，我一直 前走。
三 、選字填空。
扛 掰 摘 捧 抱 扔
1、秋...
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小學(xué)一年級語文（下）《小猴子下山》同步練習(xí)（含答案）資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：小學(xué)一年級語文（下）《小猴子下山》同步練習(xí)
一、給下面的字選擇正確的讀音。打“√”。
猴子（hóu hòu） 結(jié)果（jiē jié） 抱著（bào pào）
滿意（mǎn mǎng） 蹦跳（bèng bèn） 摘桃（zhāi zāi）
二、讀拼音，寫漢字。
shí kuài fēi cháng wǎng rì xī guā
40723048792328677588792316104588792330040487923
pǎo jìn kōng shǒu wǎng qián tiān kōng
43795951524032543751524017945101524030035...
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18 小猴子下山 教案+反思（2課時）資料可供全國地區(qū)適用。
大致詳情：18 小猴子下山
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識“猴、結(jié)”等12個生字，讀準(zhǔn)多音字“結(jié)、只、空”的字音，會寫“塊、非”等7個字。
2．正確、流利地朗讀課文；利用動作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞，并能選幾個詞各說一句話；了解并積累“又____又____”形式的詞語。
3．借助插圖，圖文對照，讀懂故事內(nèi)容，并仿照“小猴子走到(哪里)，看見(什么)，就(怎么做)”這個句式，說說故事主要情節(jié)。
4．能推斷“小猴子最后為什么只好空著手回家去”的原因，初步明白做事情要目標(biāo)明確，有始有終。
人文主題
明白做事情要明確目標(biāo)，始終如一。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解表示動作的詞的不同含義，并學(xué)習(xí)...
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