2016年11月9日，唐納德·特朗普當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)的消息令全世界感到震驚。特朗普的個(gè)人教育背景如何？競(jìng)選期間的高等教育政綱是什么？特朗普上臺(tái)后可能對(duì)高等教育產(chǎn)生什么影響？學(xué)界對(duì)此次大選暴露出的高等教育問(wèn)題如何反思？計(jì)劃采取什么應(yīng)對(duì)策略？本文根據(jù)近期西方報(bào)刊上發(fā)表的文章，對(duì)這些問(wèn)題做初步的分析探討，以期引起國(guó)內(nèi)學(xué)界的關(guān)注和反思。

一、特朗普的個(gè)人教育背景

特朗普的大學(xué)教育背景是：先在福特漢姆大學(xué)上學(xué)，后通過(guò)地產(chǎn)富商家庭的關(guān)系轉(zhuǎn)學(xué)到常青藤大學(xué)之一的賓州大學(xué)沃頓商學(xué)院，并在1968年獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)本科學(xué)位。他認(rèn)為高等教育是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的手段。他說(shuō)：“大學(xué)學(xué)位并不證明什么，但是與我做生意的很多人很看重它，認(rèn)為這很有面子?！盵]

除了津津樂(lè)道他畢業(yè)于常青藤學(xué)院之外，特朗普還夸耀他的上曾就讀于麻省理工學(xué)院的叔叔是天才，以此證明他有天才的血液，聰明絕頂。[] 不過(guò)在競(jìng)選時(shí)，特朗普卻時(shí)常宣稱：“我喜歡受教育不多的人?！边@種言論顯然既不表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也不急于讓社會(huì)充滿受到良好教育的人。[]

特朗普與高等教育的關(guān)系還有特朗普大學(xué)值得提一下。他曾在2005年創(chuàng)辦過(guò)一個(gè)營(yíng)利性“學(xué)院”。2010年紐約州教育局曾去函要求其停止自稱大學(xué)，因?yàn)樗炔皇谟鑼W(xué)位也沒(méi)有資格認(rèn)證（后來(lái)改名“特朗普企業(yè)家計(jì)劃”）。2013年紐約檢察官起訴該機(jī)構(gòu)對(duì)課程做虛假宣傳，也有學(xué)生起訴它以傳授發(fā)財(cái)“秘笈”“秘籍”為名騙錢(qián)。[] 特朗普當(dāng)選總統(tǒng)后趕緊了結(jié)此事。美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)在2016年11月19日?qǐng)?bào)道說(shuō)，特朗普答應(yīng)支付2500萬(wàn)美元徹底解決針對(duì)特朗普大學(xué)的三項(xiàng)指控，這樣他就無(wú)需以當(dāng)選總統(tǒng)的身份出庭應(yīng)訊了。[]

二、特朗普的高等教育政策主張及走向預(yù)測(cè)

最近，美國(guó)總統(tǒng)大選揭曉，特朗普當(dāng)選總統(tǒng)，在學(xué)術(shù)界、在民眾間都引起了廣泛的議論，這讓我感到驚訝。是互聯(lián)網(wǎng)的功勞，還是事件本身的特異性，一時(shí)難判斷。我更關(guān)心的是，特朗普當(dāng)選總統(tǒng)會(huì)對(duì)美國(guó)高等教育乃至世界高等教育產(chǎn)生什么影響。最近，美國(guó)總統(tǒng)大選揭曉，特朗普當(dāng)選總統(tǒng)，在學(xué)術(shù)界、在民眾間都引起了廣泛的議論，這讓我感到驚訝。是互聯(lián)網(wǎng)的功勞，還是事件本身的特異性，一時(shí)難判斷。我更關(guān)心的是，特朗普當(dāng)選總統(tǒng)會(huì)對(duì)美國(guó)高等教育乃至世界高等教育產(chǎn)生什么影響。教育不是特朗普關(guān)注的重點(diǎn)，無(wú)論是在選舉期間還是在當(dāng)選后組建內(nèi)閣之時(shí)。本節(jié)從特朗普競(jìng)選期間有關(guān)教育的論述和當(dāng)選后組建內(nèi)閣的人選簡(jiǎn)要論述其主要政策主張和走向預(yù)測(cè)，涉及到廢除教育部、減免學(xué)費(fèi)、收緊移民政策、大學(xué)問(wèn)責(zé)、政治正確、教育市場(chǎng)化及營(yíng)利性職業(yè)教育等。

（一）競(jìng)選期間的教育政綱

1.  廢除教育部

特朗普沒(méi)有從政經(jīng)驗(yàn)，他似乎對(duì)談?wù)撜卟桓信d趣。他有關(guān)教育的論述中最驚人的說(shuō)法是撤銷教育部。[]。但這種說(shuō)法剛一說(shuō)出就遭到人們的質(zhì)疑，。記者基婭·古尼認(rèn)為特朗普壓縮甚至徹底撤銷教育部不過(guò)是說(shuō)說(shuō)而已，就公立學(xué)校來(lái)說(shuō)，聯(lián)邦政府和總統(tǒng)能做的事很有限，因?yàn)?0%以上的資金是州政府和地方政府提供的。[] 特朗普后來(lái)提名教育部長(zhǎng)的事實(shí)就已經(jīng)證明教育部不會(huì)被廢除，但教育部的改組勢(shì)在必行。在競(jìng)選期間，特朗普?qǐng)F(tuán)隊(duì)政策主任愛(ài)荷華州私立學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授薩姆·克勞維斯在接受采訪中就指出：特朗普在考慮將教育部民權(quán)辦公室（OCR）劃歸司法部。該機(jī)構(gòu)被指控私設(shè)法庭，無(wú)端加劇對(duì)校園“強(qiáng)奸文化”的恐慌，里面沒(méi)有司法背景的老師卻來(lái)判定學(xué)生是否犯有性攻擊罪行。[]

這個(gè)觀點(diǎn)得到《高等教育記事》記者羅賓·威爾遜的贊同，他引用保守派智庫(kù)美國(guó)企業(yè)研究所（AEI）教育政策研究部主任弗雷德里克·海斯的預(yù)測(cè)，即特朗普政府將調(diào)整教育部民權(quán)辦公室的角色，將其降級(jí)或使其處于更不顯眼的位置。在奧馬巴政府時(shí)期，教育部民權(quán)辦公室要求學(xué)校當(dāng)局打擊校園性不端行為。如若不遵從規(guī)定，聯(lián)邦政府將介入調(diào)查，并可能導(dǎo)致喪失聯(lián)邦資金支持的后果。特朗普政府可能不僅擱置這些調(diào)查，并將性攻擊案件轉(zhuǎn)交給司法部門(mén)處理。[]

2. 減免學(xué)費(fèi)

全國(guó)學(xué)生經(jīng)濟(jì)援助管理者協(xié)會(huì)（NASFAA）曾詳細(xì)對(duì)比了民主黨和共和黨有關(guān)大學(xué)學(xué)費(fèi)方面的主張。[]，主要內(nèi)容如下：如表1所示。

表1  民主黨和共和黨有關(guān)大學(xué)學(xué)費(fèi)方面的主張 大學(xué)學(xué)費(fèi)學(xué)生援助和貸款問(wèn)責(zé)革新認(rèn)證管理成本民主黨1.無(wú)需貸款交學(xué)費(fèi)

；2. 免費(fèi)上社區(qū)學(xué)院

；3. 年收入低于85000美元的家庭免費(fèi)上本州的公立大學(xué)。1.學(xué)生援助：擴(kuò)大招生規(guī)模；擴(kuò)大佩爾獎(jiǎng)學(xué)金使用范圍和期限。

2. 學(xué)生貸款：大幅度降低利率；現(xiàn)有貸款者用現(xiàn)有聯(lián)邦利率重新借貸等。1. 學(xué)生和大學(xué)分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)

；2. 對(duì)營(yíng)利性大學(xué)問(wèn)責(zé)

；3. 禁止多次違約者獲得聯(lián)邦貸款等。聯(lián)邦學(xué)生援助可被用來(lái)獲得高質(zhì)量的職業(yè)和終身學(xué)習(xí)項(xiàng)目等。 共和黨1. 反對(duì)免債公立大學(xué)教育和免學(xué)費(fèi)公立高等教育

2. ；2.反對(duì)州政府聯(lián)邦政府合作讓?xiě)?yīng)屆高中畢業(yè)生免費(fèi)上社區(qū)學(xué)院

3. ；3.大學(xué)應(yīng)該花費(fèi)更多資金在學(xué)生身上以降低上學(xué)成本。學(xué)生貸款：

1. 政府不參與，恢復(fù)私有銀行在貸款中的作用；

2. 大學(xué)有權(quán)批準(zhǔn)學(xué)生貸款，尤其是非名牌大學(xué)文科專業(yè)；

實(shí)施依據(jù)收入還款計(jì)劃，借款者每月還款最高不超過(guò)其收入的12%，連續(xù)償還15年，債務(wù)余額免除。1.學(xué)校與學(xué)生分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；

2. 2.學(xué)院應(yīng)謹(jǐn)慎招收文科學(xué)生；3. 招生和貸款應(yīng)該基于學(xué)生、銀行、學(xué)院之間的合作。授權(quán)州政府允許多種認(rèn)證和資格審查形式，如技術(shù)學(xué)院、在線大學(xué)、終身學(xué)習(xí)、職業(yè)學(xué)習(xí)私立機(jī)構(gòu)。聯(lián)邦管理造成辦學(xué)成本增加注：此表系筆者依據(jù)該報(bào)道內(nèi)容制作。[]

薩姆·克勞維斯對(duì)特朗普學(xué)費(fèi)政策的總結(jié)是，特朗普反對(duì)希拉里的免債務(wù)上大學(xué)和桑德斯的免費(fèi)上大學(xué)建議，政府不參與聯(lián)邦學(xué)生貸款體系，應(yīng)由私人銀行負(fù)責(zé)，以市場(chǎng)規(guī)律運(yùn)作，政府不參與。學(xué)校學(xué)生分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校和銀行在學(xué)生選擇專業(yè)方面有權(quán)介入。進(jìn)入若是名牌大學(xué)，學(xué)生選什么專業(yè)都行，；但其他院校則要考慮就業(yè)壓力。[]

約翰·威廉·波普高等教育政策研究中心主任喬治·里夫并不認(rèn)同其合理性。他說(shuō)共和黨鼓吹私立機(jī)構(gòu)參與學(xué)生貸款。依照自由市場(chǎng)模式，學(xué)校和學(xué)生分擔(dān)貸款風(fēng)險(xiǎn)，政府不應(yīng)該從學(xué)生貸款中牟利。但學(xué)生貸款利率很低，且違約率很高，政府并不能牟利，但。若政府不參與，納稅人就需要承受很多不良貸款的損失。另外大學(xué)學(xué)費(fèi)問(wèn)題主要是學(xué)生平均債務(wù)高等高達(dá)27000美元，且一半以上畢業(yè)生找不到工作或就業(yè)不足。共和黨的解決辦法并不保證高質(zhì)量甚至一般質(zhì)量的教育。很多學(xué)生花費(fèi)聯(lián)邦資助在認(rèn)證機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，卻什么也沒(méi)有學(xué)到。[]

舊金山大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)唐納德·海勒擔(dān)心特朗普上臺(tái)將導(dǎo)致窮學(xué)生上不起學(xué)。學(xué)生貸款源于1965年通過(guò)的高等教育法案通過(guò)，最初是銀行提供資本，聯(lián)邦政府擔(dān)保，后來(lái)是銀行和聯(lián)邦政府貸款同時(shí)并存，奧巴馬時(shí)期全部由聯(lián)邦政府提供貸款，即為中低收入家庭孩子提供助學(xué)貸款的聯(lián)邦佩爾獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。2010年國(guó)會(huì)預(yù)算辦公室預(yù)測(cè)，聯(lián)邦政府每年可節(jié)約100億美元，。這筆錢(qián)本來(lái)能夠進(jìn)入佩爾貸款項(xiàng)目，以貸款補(bǔ)貼和費(fèi)用的形式進(jìn)入銀行而不是作為銀行利潤(rùn)。若按照特朗普的自由市場(chǎng)建議回歸銀行貸款體制，佩爾貸款資金將減少，窮人孩子貸款將變得更困難。特朗普競(jìng)選團(tuán)隊(duì)政策主任薩姆·克勞維斯說(shuō)用兩種方式改善聯(lián)邦學(xué)生貸款：（1）激發(fā)大學(xué)招收優(yōu)先優(yōu)秀學(xué)生和畢業(yè)后能還款的學(xué)生；（2）聯(lián)邦貸款回歸奧巴馬政府之前的私人貸款而非聯(lián)邦政府的方式。這聽(tīng)起來(lái)很好，但很難實(shí)施。大學(xué)能預(yù)測(cè)誰(shuí)能成功畢業(yè)找到好工作嗎？本科生多數(shù)都是24歲以下的年輕人，結(jié)果可能是學(xué)校避免招收弱勢(shì)家庭的孩子或成績(jī)不怎么好的學(xué)生，。這將加劇本就存在的大學(xué)間錄取率和畢業(yè)率方面的差距，加劇不同族群之間收入不平等狀況。，同時(shí)導(dǎo)致就業(yè)前景不好的文科教育進(jìn)一步惡化。[]

威斯康辛大學(xué)歷史系威斯康星大學(xué)歷史系副教授海迪·莫里森對(duì)文科前景更加悲觀。她說(shuō)，文科專業(yè)貸款在特朗普的市場(chǎng)學(xué)生貸款體系中受到限制，而銀行和學(xué)校認(rèn)定在畢業(yè)后可能找到高收入工作的專業(yè)非貸款將陷入不受限制。很多人擔(dān)憂特朗普可能拆除公立大學(xué)，解散文科院系。過(guò)去幾年，支持特朗普的威斯康辛州州長(zhǎng)司威斯康星州州長(zhǎng)司各特·沃克（Scott Walker）砍掉了2.5億美元高等教育資金，廢除了終身教職保護(hù)措施。[]

除了人文學(xué)科之外，科技領(lǐng)域也認(rèn)為特朗普上臺(tái)對(duì)大學(xué)是壞消息，其科研資金水平可能面臨嚴(yán)峻風(fēng)險(xiǎn)。哈佛學(xué)生報(bào)紙《哈佛紅》報(bào)道，哈佛和其他研究型大學(xué)要通過(guò)加倍努力獲得非聯(lián)邦資金支持來(lái)抵消特朗普減少聯(lián)邦資金支持的計(jì)劃，以確保反科學(xué)的總統(tǒng)不會(huì)對(duì)美國(guó)科研造成難以彌補(bǔ)的傷害。[]

《美國(guó)高等教育記事》《高等教育記事》引用特朗普在俄亥俄州哥倫布市的集會(huì)演講中的話“采取措施減少不必要的聯(lián)邦管理開(kāi)支降低辦學(xué)成本，從而降低學(xué)費(fèi)讓學(xué)生受益?！薄?，指出迫使大學(xué)降低辦學(xué)成本的工具之一是重新考慮那些享有巨額捐款的大學(xué)是否繼續(xù)保留免稅待遇。[]但有人對(duì)此說(shuō)法不以為然。負(fù)責(zé)教育新聞的記者杰夫·卡森在文章中指出，減少聯(lián)邦管理并不能解決預(yù)算缺口15%的問(wèn)題。特朗普的觀點(diǎn)并沒(méi)有涉及學(xué)費(fèi)最近幾十年飛漲的根本原因在于政府減少了對(duì)高等教育的資金支持，但是在共和黨掌控白宮和國(guó)會(huì)兩院的情況下，教育界領(lǐng)袖并不指望政府加大支持教育的力度，教育資金能維持零增長(zhǎng)就不錯(cuò)了。[]

路易斯安那州立大學(xué)（LSU）校長(zhǎng)金·亞歷山大也認(rèn)為關(guān)鍵是確保承受得起的高質(zhì)量的高等教育。公立大學(xué)協(xié)會(huì)（APLU）和美國(guó)州立大學(xué)與學(xué)院協(xié)會(huì)（AASCU）都認(rèn)為聯(lián)邦政府和州政府的合作是首要選擇。雖然公立大學(xué)的學(xué)生占全國(guó)學(xué)生的75%，但它們從各自州政府獲得的資金仍然維持在1966年的課征效率水平。研究顯示2001-2011年間公立大學(xué)80%的學(xué)費(fèi)增加是州政府教育經(jīng)費(fèi)減少的直接結(jié)果。按當(dāng)今的減少趨勢(shì)，州政府在2027年將不再資助高等教育。[]聯(lián)邦政府和州政府合作恐怕是維持高等教育能夠讓學(xué)生上得起的必然選擇。

《泰晤士報(bào)高等教育副刊》報(bào)道說(shuō)，約翰霍普金斯大學(xué)校長(zhǎng)羅納德·丹尼爾斯對(duì)“美國(guó)公立大學(xué)得到的州政府支持僅占總預(yù)算的10%”深感擔(dān)憂。他建議州政府可以采取多年度大學(xué)撥款，這可以避免認(rèn)為大學(xué)每年都為預(yù)算增加辯護(hù)，這的做法是“耗費(fèi)時(shí)間，制造不穩(wěn)定和破壞長(zhǎng)期規(guī)劃”。，建議州政府可以實(shí)行多年度大學(xué)撥款，給大學(xué)“更加明確的”公共目標(biāo)。 []

3. 收緊移民政策

澳大利亞肯特研究院的安德魯·凱利認(rèn)為，特朗普的限制移民政策和重新協(xié)商貿(mào)易協(xié)議的立場(chǎng)可能限制國(guó)際招生戰(zhàn)略的成果。高校需要重新考慮其海外項(xiàng)目的可靠性，海外學(xué)生和學(xué)者交流可能減少。嚴(yán)格審查的移民政策會(huì)對(duì)想到美國(guó)留學(xué)的學(xué)生產(chǎn)生深刻影響，尤其是中東和南亞的學(xué)生。考慮到美國(guó)吸引外國(guó)學(xué)生最多，而這些國(guó)際學(xué)生為美國(guó)經(jīng)濟(jì)增添270億美元以上，該政策影響是巨大的。澳大利亞、新西蘭和加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家可能成為意外的受益者。[]

《泰晤士報(bào)高等教育副刊》記者大衛(wèi)·馬修則認(rèn)為，大學(xué)其實(shí)沒(méi)有必要過(guò)分擔(dān)憂。正如倫敦學(xué)院大學(xué)的教授西蒙·馬金森所說(shuō)，由于因特網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)術(shù)研究越來(lái)越融入開(kāi)放的全球科學(xué)體系中，英語(yǔ)成為國(guó)際通用語(yǔ)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)自由流通，研究室里往往有世界各地的研究者。以英國(guó)脫歐和特朗普當(dāng)選為代表的新保護(hù)主義趨勢(shì)對(duì)科學(xué)全球化的威脅體現(xiàn)在三個(gè)方面：（1. ）更嚴(yán)格的移民政策讓研究者更難到其他國(guó)家工作，延緩國(guó)際合作進(jìn)程；（2. ）政府開(kāi)始用懷疑的眼光看到看待外國(guó)觀點(diǎn)并試圖阻止其傳播；（3. ）意識(shí)到安全問(wèn)題的國(guó)家開(kāi)始認(rèn)定科研成果是工業(yè)軍事秘密，防止外國(guó)科學(xué)家學(xué)習(xí)。但知識(shí)是會(huì)泄露的，你根本無(wú)法控制。切斷與國(guó)際科學(xué)體系的聯(lián)系只會(huì)導(dǎo)致科技和經(jīng)濟(jì)的落后。另外，很多學(xué)者認(rèn)為，如果沒(méi)有國(guó)際合作，有些問(wèn)題根本無(wú)法解決。精靈已經(jīng)從瓶子里放出來(lái)就不大可能再被關(guān)進(jìn)去了。[]

《泰晤士報(bào)高等教育副刊》副主編約翰·摩根認(rèn)為，西方大學(xué)通常都是國(guó)際性機(jī)構(gòu)，因?yàn)橐蜓芯空吆蛯W(xué)生的國(guó)際交流和由此帶來(lái)的觀點(diǎn)碰撞而繁榮。自詡為反精英主義者的特朗普是大學(xué)文化的直接威脅。其“反多元主義”和“反精英主義”給大學(xué)帶來(lái)特別的挑戰(zhàn)。大學(xué)必須小心處理問(wèn)題以免把自己描述為民粹主義支持者討厭的全球精英。否則，大學(xué)面臨的政府資金、文化和教育使命等很多風(fēng)險(xiǎn)會(huì)越發(fā)嚴(yán)重。[]

4. 大學(xué)問(wèn)責(zé)

    俄亥俄州立大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授和美國(guó)大學(xué)教授聯(lián)盟（AAUP）主席魯?shù)稀し葡ｕU姆在特朗普當(dāng)選日發(fā)表聲明，稱特朗普選舉期間已經(jīng)威脅了學(xué)生自由。他有關(guān)少數(shù)民族、移民、女性的言論已經(jīng)造成寒蟬效應(yīng)，某些反對(duì)特朗普的學(xué)生已經(jīng)遭遇騷擾和威脅。特朗普對(duì)記者的威脅和對(duì)工會(huì)的攻擊使當(dāng)今半數(shù)以上得不到終身教職保護(hù)的教師的言論自由受到更大威脅。特朗普否認(rèn)氣候變化和否認(rèn)科學(xué)本身的可靠性是對(duì)高等教育探索知識(shí)的核心使命的攻擊。[]加利福尼亞州立大學(xué)海峽群島分校教授丹尼爾·賽默爾則認(rèn)為，高等教育已經(jīng)喪失了話語(yǔ)權(quán)，無(wú)法控制對(duì)高等教育的敘述，被人問(wèn)責(zé)是遲早要發(fā)生的事。他對(duì)140多所大學(xué)的調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)校的愿景宣言缺乏獨(dú)特性和吸引力，僅僅是現(xiàn)有事實(shí)描述，就好像他們已經(jīng)達(dá)到了目的地，不再需要挑戰(zhàn)現(xiàn)狀了。吸引人的愿景本來(lái)應(yīng)該讓我們圍繞決策團(tuán)結(jié)起來(lái)，鼓舞人們采取行動(dòng)，說(shuō)服他人相信我們對(duì)明天充滿信心。不幸的是，大學(xué)已經(jīng)喪失了高等教育敘述的主動(dòng)權(quán)。自己不能塑造和描述不同的未來(lái)，別人會(huì)很樂(lè)意替我們描述，并以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們進(jìn)行問(wèn)責(zé)。無(wú)法擁有變革的主動(dòng)權(quán)，無(wú)法主動(dòng)出擊尋求突破，就意味著只能被動(dòng)應(yīng)付，滿足于維持生存而已。[]

    5. 政治正確

    《高等教育記事》記者斯蒂夫·克羅維茨和安迪·托馬森在報(bào)道特朗普教育政綱的文章中說(shuō)，過(guò)去幾十年，可怕的術(shù)語(yǔ)“政治正確”將高等教育機(jī)構(gòu)從培養(yǎng)促進(jìn)激烈辯論的地方變成了遭受嚴(yán)重審查的場(chǎng)所，學(xué)生被迫噤聲。應(yīng)該推動(dòng)自由和尊重他人的對(duì)話。不過(guò)，特朗普沒(méi)有提出具體辦法。[16] 克羅維茨在另外一篇專門(mén)討論校園里政治正確的文章中指出，特朗普總統(tǒng)可能做兩件事：一是方向改變；，即改變奧巴馬政府積極推行的聯(lián)邦反歧視法，調(diào)查可能違反教育法第9第九條修正案的幾百所大學(xué)的做法，如讓大學(xué)自己處理。；一是行政選擇；，特朗普可能使用教育部整頓那些通過(guò)政治正確警察而制造敵對(duì)環(huán)境的大學(xué)。不過(guò)，校園里可接受的言論的標(biāo)準(zhǔn)多年來(lái)一直在變動(dòng)，不是因?yàn)槁?lián)邦政府推動(dòng)的“言論規(guī)范”，而是大學(xué)自身對(duì)學(xué)生群體的需要和要求而逐漸做出的回應(yīng)。[]

波士頓大學(xué)國(guó)際關(guān)系教授安吉洛·科德維拉指出，美國(guó)左派自認(rèn)為是民主黨的靈魂，要求政治正確卻沒(méi)有邏輯目標(biāo)，通過(guò)指出他人的罪惡，羞辱和傷害他人而對(duì)自我感覺(jué)良好。特朗普戳破了受到良好教育的中產(chǎn)階級(jí)專業(yè)人士的幻覺(jué)，他對(duì)政治正確的批判摧毀了很多禁忌，讓追隨者可以說(shuō)出自己的真實(shí)想法。左派嘲笑的觀念成為共和黨甚至選民的主流。[]

自由派人士對(duì)政治正確的反省也體現(xiàn)在《高等教育記事》編輯伊萬(wàn)·戈德斯坦對(duì)哥倫比亞大學(xué)文科教授馬克·里拉的報(bào)道中。馬克·里拉認(rèn)為美國(guó)的自由主義已經(jīng)滑入對(duì)種族、性別和性身份認(rèn)同的道德恐慌，這扭曲了自由主義的信息本意，阻止了它成為促進(jìn)團(tuán)結(jié)的力量。多樣性是社會(huì)改革的社會(huì)目標(biāo)，是好事，但身份認(rèn)同政治不是群體歸屬而是個(gè)人身份。里拉認(rèn)為在涉及高度爭(zhēng)議性議題如性和宗教時(shí)，自由主義應(yīng)該采用“靜悄悄的、敏感的和帶有適當(dāng)?shù)某叨雀小钡姆绞?。大學(xué)本來(lái)應(yīng)該朝向真實(shí)世界的共同政治目標(biāo)，結(jié)果是走向內(nèi)部走向自我和校園這個(gè)小烏托邦社區(qū)。美國(guó)有很長(zhǎng)的反智主義歷史，但特朗普當(dāng)選暴露出國(guó)人對(duì)專業(yè)知識(shí)和產(chǎn)生知識(shí)的機(jī)構(gòu)如大學(xué)的廣泛不信任和敵意。在特朗普時(shí)代，大學(xué)應(yīng)該將注意力和精力集中在真正重要的議題上，焦點(diǎn)應(yīng)該在大學(xué)之外更廣泛的世界。[]

美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)林恩·帕斯克里拉借用專欄作家喬治·威爾的說(shuō)法指，指出當(dāng)今大學(xué)生是“提及情感擦傷創(chuàng)傷就會(huì)融化掉”的“雪花一代”。他特別強(qiáng)調(diào)自由教育、道德想象力和聆聽(tīng)的藝術(shù)對(duì)解決政治正確問(wèn)題的重要性。哈佛藝術(shù)和公民對(duì)話研究院創(chuàng)始院長(zhǎng)安娜·斯密斯堅(jiān)持說(shuō)強(qiáng)調(diào)：“如果我們還有希望，那就在于重新學(xué)會(huì)講述和聆聽(tīng)真理，恢復(fù)自己聽(tīng)者的角色?！贝髮W(xué)已經(jīng)不再是供有閑者學(xué)習(xí)的世外桃源，一個(gè)任性地與日常生活的實(shí)際問(wèn)題脫離關(guān)系的飛地。學(xué)生通過(guò)智能手機(jī)和電腦能了解學(xué)校大門(mén)之外的世界，校園里也充滿了必然引發(fā)沮喪和絕望的形象和事件，不由得不讓你批判性地思考。如果教育者不能幫助學(xué)生將教育與光廣泛的社會(huì)議題聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)他們引領(lǐng)仍然受到深刻的不平等挑戰(zhàn)的社會(huì)的變化，就是放棄了高等教育為民主培養(yǎng)人才的歷史使命。[]

俄勒岡州一學(xué)院的英語(yǔ)教授萊爾·艾歇爾從另外一個(gè)角度批判了校園的政治正確。大學(xué)本該是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)抗拒將復(fù)雜感受簡(jiǎn)單化的理想場(chǎng)所卻似乎在為學(xué)生提供捷徑。告訴我你的膚色、性別、交往或結(jié)婚對(duì)象、是否信神或信什么神，我就能確定你的其他內(nèi)容。不是幫助學(xué)生掌握自己或他人體驗(yàn)的復(fù)雜性，而是列舉出違反政治正確的清單。這與消費(fèi)者社會(huì)強(qiáng)調(diào)的快捷和方便正好吻合。這種明顯的消費(fèi)主義思潮幫助解釋了當(dāng)今美國(guó)高等教育中非常不協(xié)調(diào)的部分：看似進(jìn)步實(shí)乃倒退的“語(yǔ)言規(guī)范”、“安全空間”、“偏見(jiàn)回應(yīng)小組”都同時(shí)強(qiáng)調(diào)商業(yè)和企業(yè)文化。艾歇爾在在在該文最后引用英國(guó)散文家亞當(dāng)·菲利普斯的話，“資本主義文化中有挫折恐懼癥”，指出大學(xué)應(yīng)該教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)挫折。只有當(dāng)我們認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己有多神秘，才能開(kāi)始帶著對(duì)人性和不確定性的開(kāi)放態(tài)度與人交往，才能拋棄基于自己判斷和恐懼的封閉態(tài)度。[]

6. 市場(chǎng)化教育途徑

2016年9月初，特朗普宣稱將致力于公立學(xué)校市場(chǎng)化教育途徑的承諾，相信“擇?！焙透?jìng)爭(zhēng)能提高教育質(zhì)量。但紐約大學(xué)教授戴安娜·拉維奇在《紐約書(shū)評(píng)》上對(duì)哥倫比亞大學(xué)教授薩繆爾·艾布拉姆斯的《教育與商業(yè)心態(tài)》和中學(xué)老師梅賽德斯·施耐德《學(xué)校選擇：公立教育的終結(jié)》的書(shū)評(píng)文章中指出，市場(chǎng)化就是公共服務(wù)被營(yíng)利性企業(yè)搶去，其最高目標(biāo)就是賺錢(qián)。經(jīng)營(yíng)醫(yī)院、監(jiān)獄和消防隊(duì)的公司會(huì)想盡辦法降低成本增加利潤(rùn)。一旦可能就會(huì)廢除工會(huì)，提高消費(fèi)者價(jià)格，削減工人福利，延長(zhǎng)工作時(shí)間，裁減老員工。這些后果對(duì)普通公民來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的。有些主張市場(chǎng)化者有自由市場(chǎng)資本主義的意識(shí)形態(tài)，；有些則肯定學(xué)校應(yīng)該像企業(yè)那樣來(lái)辦，企業(yè)家比教育家能更好管理學(xué)校，有人；有些則有私人利益動(dòng)機(jī)，想從教育產(chǎn)業(yè)中發(fā)財(cái)。特許學(xué)校是利潤(rùn)豐厚的生意。賺錢(qián)方式很多又缺乏監(jiān)管，造假欺騙自然層出不窮。特朗普要的私有化將破壞公眾對(duì)教育的支持，既不能帶來(lái)平等也不能帶來(lái)更好的教育。[]

7. 營(yíng)利性學(xué)院和認(rèn)證機(jī)構(gòu)

    薩姆·克勞維斯在接受采訪時(shí)聲稱，營(yíng)利性學(xué)院有特殊性，需要找到改善其質(zhì)量的途徑。讀者可以從上文提及的特朗普本人辦的創(chuàng)辦營(yíng)利性學(xué)院特朗普大學(xué)這件事就不難猜出他對(duì)營(yíng)利性學(xué)院的態(tài)度?！陡叩冉逃纭酚浾甙驳卖敗た死秕U姆和道格·萊德曼撰文指出，有收益的就業(yè)規(guī)定（Gainful employment rule）最初應(yīng)用在營(yíng)利性學(xué)院上。2016年秋天生效的借款人抗辯規(guī)則確定了若學(xué)生受到校方欺騙學(xué)生借款人尋求免除貸款的聯(lián)邦標(biāo)準(zhǔn)，若他們受到校方欺騙的話。特朗普政府可能選擇不投入資源來(lái)執(zhí)行這些法規(guī)或通過(guò)國(guó)會(huì)修正案廢除這些條款?？傊乩势蘸芸赡軙?huì)扭轉(zhuǎn)奧巴馬打擊營(yíng)利性學(xué)院的做法，中止某些規(guī)定以便為營(yíng)利性大學(xué)創(chuàng)造新政治空間。難怪“職業(yè)教育學(xué)院大學(xué)首席執(zhí)行官斯蒂夫·岡德森選舉前曾說(shuō)，若希拉里上臺(tái)該行業(yè)就無(wú)法存活了，但選舉結(jié)果出來(lái)后，他說(shuō)營(yíng)利性大學(xué)能夠以“積極的建設(shè)性的方式”‘積極的建設(shè)性的方式’重新展現(xiàn)自己。”[] 美國(guó)薛頓賀爾大學(xué)副教授羅伯特·克爾欽談到特朗普對(duì)高等教育財(cái)政的影響時(shí)說(shuō)，營(yíng)利性大學(xué)和認(rèn)證機(jī)構(gòu)將成為特朗普勝利勝選的大贏家。他們的股票價(jià)格在選舉結(jié)果當(dāng)天大幅上升。[]

《美國(guó)展望》雜志特約作家拉謝爾·柯恩講述了如何阻止?fàn)I利性學(xué)院的方法。文中引用社會(huì)學(xué)教授特里?！た铺啬返挠^點(diǎn)指出，營(yíng)利性學(xué)院最初是女性和藍(lán)領(lǐng)工人獲得技術(shù)工種證書(shū)的地方，從20世紀(jì)90年代中期，由于金融化和股東投資而大肆擴(kuò)張，開(kāi)始提供本科甚至研究生學(xué)位。這些學(xué)校宣稱自己掌握贏得未來(lái)的鑰匙。他稱之為“否定的社會(huì)保險(xiǎn)體系”，。社會(huì)保障網(wǎng)失效，這些學(xué)校事實(shí)上成為一種不好的社會(huì)保險(xiǎn)。此類學(xué)校90%的利潤(rùn)來(lái)自聯(lián)邦學(xué)生援助項(xiàng)目，他們會(huì)投資學(xué)校建設(shè)和科研來(lái)幫助學(xué)生嗎？學(xué)生不是沒(méi)有頭腦的受害者，但他們沒(méi)有其他選擇。不是這些學(xué)校多么貪婪，而是政府失職和社會(huì)政策不到位。政府若能為工人階級(jí)提供更好的社會(huì)保險(xiǎn)，對(duì)這種學(xué)校的需求不到一年就會(huì)消失殆盡。[]

（二）特朗普內(nèi)閣提名后的走向預(yù)測(cè)

《公益雜志》編輯部對(duì)特朗普組建的團(tuán)隊(duì)缺乏信心。競(jìng)選期間，每當(dāng)批評(píng)者表達(dá)對(duì)他缺乏行政經(jīng)驗(yàn)和對(duì)公共政策一無(wú)所知的擔(dān)憂時(shí)，支持者都向人們保證一旦當(dāng)選，他會(huì)找能干的人幫忙，而非死硬的忠誠(chéng)分子和投彈手，但結(jié)果并非如此。特朗普任命的閣員說(shuō)明其政府對(duì)1%尤其是華爾街非常友好，雖然是他的民粹主義言論促成他勝利當(dāng)選。財(cái)政部長(zhǎng)提名人斯蒂文·默紐欽曾在高盛公司工作了很多年。；環(huán)保部長(zhǎng)不相信氣候變暖，；教育部長(zhǎng)貝茨·德沃斯是厭惡公立教育，沒(méi)有高等教育經(jīng)驗(yàn)的億萬(wàn)富翁。；住房和都市開(kāi)發(fā)部長(zhǎng)嘲笑公共房屋，；沒(méi)有任何政府工作經(jīng)驗(yàn)的人美孚石油公司董事長(zhǎng)萊克斯·蒂勒森擔(dān)任國(guó)務(wù)卿。[]

《紐約書(shū)評(píng)》特約撰稿人伊麗莎白·德魯贊同這種評(píng)價(jià)。他指出特朗普高度保守的內(nèi)閣人選與其在選舉中把自己包裝為藍(lán)領(lǐng)工人的支持者和沒(méi)有意識(shí)形態(tài)偏見(jiàn)的商人格格不入，可能很少關(guān)心工人和中產(chǎn)階級(jí)的利益。他選擇巨額財(cái)富繼承人、億萬(wàn)富翁貝茨·德沃斯擔(dān)任教育部長(zhǎng)就是典型的例子，此人曾在私有化密歇根州學(xué)校中有災(zāi)難性的嘗試。[]

加拿大麥克馬斯特大學(xué)教授亨利·吉魯在接受采訪時(shí)這樣評(píng)價(jià)特朗普內(nèi)閣：“特朗普選用億萬(wàn)富翁和企業(yè)首席執(zhí)行官擔(dān)任閣員。，真正的問(wèn)題在于這些人是新自由主義極端分子，是服務(wù)于富豪的企業(yè)文化的代理人。特朗普不是在排干沼澤，而是往沼澤里灌水。?！盵]

三、學(xué)界反思及對(duì)策

特朗普的高教高等教育政策建議主張本身就是針對(duì)大學(xué)存在問(wèn)題而提出的，不少問(wèn)題早就存在。此次大選完全出乎學(xué)界預(yù)料的事實(shí)本身反映了美國(guó)教育的失敗。本節(jié)從意識(shí)形態(tài)危機(jī)、市場(chǎng)化教育的風(fēng)險(xiǎn)和人文學(xué)科的危機(jī)三個(gè)方面闡述教育的失敗與危機(jī)，然后簡(jiǎn)要探討大學(xué)在特朗普時(shí)代的應(yīng)對(duì)策略。

（一）教育的失敗與危機(jī)

1. 意識(shí)形態(tài)危機(jī)

美國(guó)世紀(jì)基金會(huì)高級(jí)研究員理查德·卡林伯格在反思特朗普勝選的文章中說(shuō)，選舉結(jié)果顯示了美國(guó)教育的失敗，沒(méi)有盡到將年輕人培養(yǎng)成為尊重自由民主和善于思考的公民的職責(zé)。美國(guó)人怎么會(huì)選擇持續(xù)反對(duì)基本憲政原則的人當(dāng)總統(tǒng)呢？特朗普現(xiàn)象是公民教育意識(shí)到威脅和挑戰(zhàn)并要決心新行動(dòng)的“人造衛(wèi)星時(shí)刻”。大法官費(fèi)利克斯·弗蘭克福特曾說(shuō)“教師應(yīng)該是民主的傳教士”，但最近一些年，民主價(jià)值觀不再被放在核心位置，教育者更多強(qiáng)調(diào)服務(wù)市場(chǎng)的需要而非為美國(guó)民主培養(yǎng)公民。卡林伯格引用最近的調(diào)查證明忽略民主價(jià)值的高昂代價(jià)。在2011年的世界價(jià)值觀調(diào)查中，從16歲到24歲的年輕人中認(rèn)為民主很糟糕或非常糟糕者占四分之一，這個(gè)比例比15年前增加了16個(gè)百分點(diǎn)?！盵]

詹姆斯·弗里曼和彼得·克洛茨認(rèn)為特朗普勝選暴露了自由平等外衣下面隱藏的非民主和危險(xiǎn)的專制傾向。市場(chǎng)極端主義是企業(yè)和投資者的利潤(rùn)最大化和同財(cái)富積累占霸權(quán)地位的經(jīng)濟(jì)制度和倫理學(xué)的結(jié)合體。企業(yè)和富豪操縱政治和經(jīng)濟(jì)制度為其服務(wù)是美國(guó)工人處于困境的根源。民主要求需要對(duì)理性話語(yǔ)的承諾和民主自治的公共哲學(xué)，。教育者有責(zé)任培育知情公民的民主話語(yǔ)。[]

斯坦福大學(xué)胡佛研究所高級(jí)研究員彼得·伯克維茨在為保羅·里特和查德·維爾蒙編著的《尼采論教育》寫(xiě)的書(shū)評(píng)中說(shuō)，自由教育的傳統(tǒng)目的是培養(yǎng)學(xué)生履行權(quán)利和自由的責(zé)任，但美國(guó)大學(xué)很少提供這種教育。他推崇尼采的觀點(diǎn)，教育是旨在“反復(fù)灌輸嚴(yán)肅的、不停歇的批判性思考習(xí)慣”的艱苦訓(xùn)練。但由于民主規(guī)范和自由市場(chǎng)的壓力，教育者越來(lái)越追求更加專門(mén)化的研究，成功的教授越來(lái)越多類似“一輩子擰螺絲的工廠工人”：不僅沒(méi)有獲得最佳意義上的教育而且根本看不到教育的意義。支持教育的人反而厭惡地逃離學(xué)界或被大學(xué)驅(qū)逐出去。美國(guó)自由教育的危機(jī)是意識(shí)形態(tài)的危機(jī)，無(wú)法與自由民主原則和學(xué)界資本主義的激進(jìn)化分開(kāi)。自由塑造了對(duì)過(guò)去的不耐煩和對(duì)權(quán)威的蔑視。民主通過(guò)培養(yǎng)所有觀點(diǎn)和視角都平等的教條破壞了人們分辨和理解什么最重要的能力。資本主義鼓勵(lì)學(xué)科專門(mén)化和超級(jí)專業(yè)化，野蠻的功利主義算計(jì)和專注于利潤(rùn)的狹隘焦點(diǎn)。[]

斯洛文尼亞人種民族音樂(lè)學(xué)者安娜·霍夫曼在接受采訪時(shí)將當(dāng)今高等教育的很多問(wèn)題與新自由主義意識(shí)形態(tài)聯(lián)系起來(lái)，與前面幾位學(xué)者的論述異曲同工，相互佐證。他將高等教育的問(wèn)題列舉如下：（1）當(dāng)今高等教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)不怎么關(guān)心紐曼的大學(xué)理念，大學(xué)已經(jīng)放棄了教育的使命而熱衷于有利可圖的研究。（2）當(dāng)今高等教育的新自由主義傾向體現(xiàn)在政府資金削減及其加劇的競(jìng)爭(zhēng)，短期合同教師增加和項(xiàng)目資助控制下的科學(xué)生產(chǎn)。（3）研究型大學(xué)面臨尋求新收入來(lái)源的壓力，依賴短期項(xiàng)目資助讓大學(xué)老師的位置缺乏保障和穩(wěn)定性，學(xué)術(shù)環(huán)境惡化，院系之間的合作和團(tuán)結(jié)受到破壞。（4）不同年齡和學(xué)科的教授之間不平等加劇，教學(xué)型老師則不僅超負(fù)荷工作，還要有而且還有后勤和行政方面的任務(wù)。教學(xué)被視為累贅，博士生和博士后越來(lái)越多地接受兼職工作，成為廉價(jià)教師。（5）不發(fā)表就死亡的文化不僅讓非商品化的研究邊緣化，也讓弱勢(shì)個(gè)體或群體邊緣化。（6）社會(huì)對(duì)應(yīng)用性知識(shí)的需要讓人們沒(méi)有空間去追求知識(shí)生產(chǎn)實(shí)踐的社會(huì)政治活動(dòng)，人文學(xué)科作為解放性知識(shí)生產(chǎn)場(chǎng)地的觀念面臨喪失的風(fēng)險(xiǎn)。（7）公立大學(xué)不斷受到預(yù)算削減的威脅不光是，不單單是一個(gè)經(jīng)濟(jì)因素而且是范疇的問(wèn)題，更是知識(shí)生產(chǎn)與權(quán)力之間新關(guān)系的象征。[]

2. 市場(chǎng)化教育的風(fēng)險(xiǎn)

著名語(yǔ)言學(xué)家和公共知識(shí)分子諾姆·喬姆斯基在接受采訪中闡述了市場(chǎng)化教育的風(fēng)險(xiǎn)。自啟蒙以來(lái)，教育一直被廣泛視為創(chuàng)建體面社會(huì)的最重要資產(chǎn)，但是在當(dāng)今時(shí)代，教育的價(jià)值被忽略，越來(lái)越多地被視為獲得服務(wù)于企業(yè)需要的職業(yè)性的、專門(mén)化的技能。喬姆斯基認(rèn)為教育有兩種模式，：一種被視為是往里面倒水的漏洞百出的容器；一種是老師劃一畫(huà)一條線，學(xué)生沿著這條線以自己的方式培養(yǎng)“探索和創(chuàng)造”能力，這是現(xiàn)代大學(xué)體制創(chuàng)始人洪堡特的模式。當(dāng)今的市場(chǎng)化教育應(yīng)該是新自由主義攻擊公共利益的一部分。該模式尋求“效率”，后果是損害師生利益、科研、探索以及高等教育的所有目標(biāo)。他引用劍橋大學(xué)文學(xué)批評(píng)家和、思想史教授斯蒂芬·柯林尼的話說(shuō)，保守黨政府試圖把一流的大學(xué)變成三流商業(yè)機(jī)構(gòu)，牛津古典文學(xué)系也需要證明其在市場(chǎng)上有需求。這是十足的庸俗化，將國(guó)家資本主義原則強(qiáng)加在整個(gè)社會(huì)之上。[]

3. 人文學(xué)科的危機(jī)

《威爾遜季刊》編輯詹姆斯·莫里斯在為哥倫比亞大學(xué)教授德?tīng)柊嗫频摹洞髮W(xué)的歷史與未來(lái)》寫(xiě)的書(shū)評(píng)中說(shuō)，美國(guó)教育的危機(jī)---——從產(chǎn)前輔導(dǎo)到博士后---——或許是國(guó)家延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的肥皂劇?！俺嗦懵愕氖聦?shí)是美國(guó)大學(xué)近些年一直在鞏固強(qiáng)化美國(guó)社會(huì)在財(cái)富和機(jī)會(huì)方面的極大懸殊?！比宋膶W(xué)科并不像科學(xué)那樣不斷產(chǎn)生新知識(shí)，它們維持和改善舊知識(shí)和沒(méi)有具體日期卻適用一切時(shí)代的真理，展現(xiàn)等待新一代人去發(fā)現(xiàn)、思考和挑戰(zhàn)的知識(shí)。這種教育敦促學(xué)生思考自己在世界中的地位和對(duì)更大社區(qū)的責(zé)任，不是教導(dǎo)如何謀生而是“如何生活”。令德?tīng)柊嗫茡?dān)憂的是雖然通識(shí)教育培養(yǎng)塑造的思想習(xí)慣——吸納、反思、評(píng)估、爭(zhēng)論、勸說(shuō)——是健康的民主的最重要的資源，但是“文學(xué)、歷史、哲學(xué)和藝術(shù)”等人文通識(shí)教育的消失，雖然通識(shí)教育培養(yǎng)塑造的思想習(xí)慣---吸納、反思、評(píng)估、爭(zhēng)論、勸說(shuō)---是健康的民主的最重要資源仍面臨消失的危險(xiǎn)。[]

著有《大學(xué)回憶錄》的作家斯蒂芬·阿吉對(duì)人文學(xué)科的衰落沒(méi)有那么悲觀。在她看來(lái)，選擇英語(yǔ)專業(yè)不是要為美國(guó)價(jià)值觀服務(wù)，而是能夠花費(fèi)一輩子時(shí)間與書(shū)和文化打交道，雖然即便只能在業(yè)余進(jìn)行。她覺(jué)得在大學(xué)里學(xué)習(xí)文學(xué)是抗拒外部世界最丑陋東西和堅(jiān)持自我最純真的東西的主要手段。因?yàn)槭袌?chǎng)不大可能很快改變主意，過(guò)去和現(xiàn)在的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生可能在相只能在他們相對(duì)邊緣化的狀態(tài)方面找到一些優(yōu)勢(shì)。就讓學(xué)工程的學(xué)生享受正午的炙熱吧，！黃昏同樣能為思考者提供宏偉寬廣的視野和較少的誘惑去追求幻覺(jué)中的確定性。[]

（二）應(yīng)對(duì)策略

華盛頓圣三一大學(xué)校長(zhǎng)帕特里夏·麥戈文認(rèn)為，學(xué)界雖然對(duì)特朗普當(dāng)選感到震驚，但這對(duì)高等教育來(lái)說(shuō)未嘗不是一個(gè)契機(jī)，有可能使得高等教育從漫長(zhǎng)的自我沉溺中解脫出來(lái)，迫使領(lǐng)導(dǎo)者重新恢復(fù)大學(xué)在國(guó)民中作為思想領(lǐng)袖的地位。大學(xué)一直在呼吁減少政府干預(yù)，而不是為了更大公共利益推動(dòng)社會(huì)變革。高等教育界應(yīng)該將注意力從機(jī)構(gòu)性防御轉(zhuǎn)向與政府和社會(huì)分擔(dān)責(zé)任，讓國(guó)家在政治、思想和社會(huì)上回到正規(guī)正軌。在他看來(lái)，高等教育需要解決四大主題：?jiǎn)栴}：（1）縮小教育差距。教育差距是美國(guó)經(jīng)濟(jì)政治和社會(huì)問(wèn)題，需要下大力氣讓高等教育成為陷入經(jīng)濟(jì)困境的人們進(jìn)入主流社會(huì)的寶貴的進(jìn)步的解決辦法。大學(xué)的招生和經(jīng)濟(jì)援助政策五花八門(mén)。不是要不要等待特朗普政府的政策建議，高等教育界要下大功夫工夫就減少學(xué)費(fèi)、節(jié)約辦學(xué)成本、以創(chuàng)新的方式傳播價(jià)值觀等方面找到更有效辦法。（2）彌合種族隔閡。高等教育必須使用思想和道德火力確保特朗普政府采取行動(dòng)彌合因?yàn)檫x舉造成的種族分裂和對(duì)立。特朗普政府在種族公平正義、警察暴力、機(jī)會(huì)平等和制度化種族主義等問(wèn)題上的言行要更加負(fù)責(zé)任，切實(shí)采取行動(dòng)彌合分歧。（3）移民改革。特朗普詆毀移民，威脅要在美國(guó)和墨西哥邊境修建隔離墻以及大規(guī)模驅(qū)逐移民等言論應(yīng)該受到大學(xué)的堅(jiān)決抵制。（4）女性領(lǐng)導(dǎo)力。特朗普政府時(shí)期，大學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該大力主張女性權(quán)利，呼吁任命更多女性法官和公務(wù)員，鼓勵(lì)女性擔(dān)任公職，晉升更高職稱，消除性騷擾，培養(yǎng)新一代女性領(lǐng)袖?？傊?，大學(xué)應(yīng)該利用自身優(yōu)勢(shì)發(fā)出追求正義、平等和解放的聲音，恢復(fù)其作為自由社會(huì)的思想基石的地位。[]

有人說(shuō)“特朗普威脅了我們應(yīng)該支持的一切。他是我一生中美國(guó)社會(huì)遭遇的最大危機(jī)。”[]也有人說(shuō)特朗普上臺(tái)，高等教育的損失并不像很多人想象的那樣不堪。著有《美國(guó)高等教育史》的肯塔基大學(xué)教授約翰·特林說(shuō)：“美國(guó)高等教育的優(yōu)勢(shì)和缺陷根深蒂固，不至于受單一候選人或選舉太大的影響。特朗普對(duì)賓州大學(xué)沃頓商學(xué)院的學(xué)位無(wú)比自豪，他很清楚美國(guó)大學(xué)很優(yōu)秀也很重要?！盵] 再過(guò)幾天，特朗普就要正式就任美國(guó)總統(tǒng)。他的政策究竟會(huì)對(duì)美國(guó)乃至世界的高等教育究竟會(huì)產(chǎn)生什么影響，我們將拭目以待。

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注：本文的修改稿曾發(fā)表在《復(fù)旦教育論壇》2017年第1期，第91-98頁(yè)。