?、?嘉善縣中等專業(yè)學(xué)?！ぜ紊萍紟煂W(xué)院（籌）機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生在上課。

　?、?江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校機(jī)器人專業(yè)學(xué)生上實(shí)踐課。

　　③ 上海工商信息學(xué)校飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)的學(xué)生上實(shí)踐課。 本版圖片除署名外均由受訪者提供

　　嘉善籍學(xué)生王奧斌在上海工商信息學(xué)校學(xué)習(xí)飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修。

　　吳江籍學(xué)生張佳慧在嘉善縣中等專業(yè)學(xué)校·嘉善技師學(xué)院（籌）上繪畫課。

　　浙江在線12月25日訊（記者 顧雨婷 通訊員 俞海彬 周崇旸）每到周日下午，家住江蘇省蘇州市吳江區(qū)的15歲女孩張佳慧，就會(huì)收拾好畫具和課本，坐車到嘉善求學(xué)。

　　今年9月，嘉善縣中等專業(yè)學(xué)?！ぜ紊萍紟煂W(xué)院（籌）新校區(qū)迎來了首批1600多名新生，其中包括200多名來自蘇州市吳江區(qū)的學(xué)生，張佳慧就是其中之一。張佳慧從小愛畫畫，可老家的中高職院校沒有工業(yè)美術(shù)類專業(yè)，得益于長(zhǎng)三角職業(yè)教育一體化改革，她才跨省圓夢(mèng)。在嘉善縣中等專業(yè)學(xué)?！ぜ紊萍紟煂W(xué)院（籌）讀完中職后，她還可升入與學(xué)校合作的高職院校——嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)就讀。

　　2020年，長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)（以下簡(jiǎn)稱“示范區(qū)”）啟動(dòng)職業(yè)教育跨省域招生錄取工作。5年來，在示范區(qū)執(zhí)委會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，組成示范區(qū)的上海青浦區(qū)、江蘇吳江區(qū)、浙江嘉善縣三地，打破傳統(tǒng)行政區(qū)劃壁壘，采用“籍隨人走，學(xué)分互認(rèn)，畢業(yè)互通”的一體化管理模式，跨省招錄初中畢業(yè)生，探索長(zhǎng)三角職業(yè)教育一體化改革路徑。

　　職業(yè)教育為啥要跨省招生？跨省讀中高職學(xué)校，學(xué)生有哪些收獲？職業(yè)教育一體化發(fā)展，產(chǎn)教又該怎樣融合？日前，記者前往示范區(qū)探尋答案。

　　就在隔壁上學(xué)

　　千余人考進(jìn)心儀學(xué)校

　　提交畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告，寫腳本、練習(xí)茶藝，學(xué)習(xí)視頻拍攝與剪輯……就讀于浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的吳江姑娘倪佳誠(chéng)，最近忙得腳不沾地。她正準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)，打算拍攝一個(gè)以中國(guó)茶藝故事為主題的短視頻。

　　20歲的倪佳誠(chéng)，是示范區(qū)中首批享受職業(yè)教育一體化政策紅利的學(xué)生之一。2020年，她被嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校錄取，學(xué)習(xí)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，在完成了3年中職課業(yè)后，2023年通過畢業(yè)考核，順利進(jìn)入高職院校，繼續(xù)深造兩年?！懊髂昃鸵厴I(yè)了。” 倪佳誠(chéng)笑著說，眼下她還每天瀏覽網(wǎng)上的實(shí)習(xí)招聘信息，打算入職旅行社從事導(dǎo)游工作。

　　說起倪佳誠(chéng)，嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校校辦主任陳佳媛至今印象深刻?！八m應(yīng)力強(qiáng)、學(xué)習(xí)認(rèn)真、專業(yè)技能突出，是個(gè)很優(yōu)秀的孩子。” 陳佳媛記得，2021年舉辦的第十二屆全國(guó)旅游院校服務(wù)技能（導(dǎo)游服務(wù)）大賽中，倪佳誠(chéng)不僅拿下了大賽三等獎(jiǎng)，還在“雞尾酒調(diào)制”項(xiàng)目中獲得一等獎(jiǎng)。

　　可就是這么優(yōu)秀的孩子，卻差點(diǎn)沒讀上心儀的專業(yè)。2020年，倪佳誠(chéng)中考沒考好，老家吳江有旅游相關(guān)專業(yè)的中職院校，但招生名額全滿。“如果留在本地讀中職學(xué)校，只能選一個(gè)我不喜歡的專業(yè)了?！?nbsp;倪佳誠(chéng)說，就在當(dāng)年，示范區(qū)啟動(dòng)職業(yè)教育跨省域招生錄取工作，她才有了在“隔壁”讀中高職學(xué)校的機(jī)會(huì)。

　　在此之前，還沒有跨省就讀中高職學(xué)校的政策落地。改革破局，示范區(qū)先行。示范區(qū)執(zhí)委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，青浦、吳江、嘉善三地互相接壤，一方面異地就讀有交通便利的優(yōu)勢(shì)；另一方面，發(fā)展職業(yè)教育一體化，也能改善三地教育資源不均衡、缺乏聯(lián)動(dòng)和互通、學(xué)校專業(yè)重復(fù)設(shè)置和專業(yè)空白等現(xiàn)象。以吳江為例，截至2023年末常住人口150余萬，人口基數(shù)大，今年吳江的初中畢業(yè)生約有1.3萬人。對(duì)比嘉善，2024年嘉善的初中畢業(yè)生人數(shù)僅5000余人。嘉善中高職學(xué)校開設(shè)的工業(yè)美術(shù)類專業(yè)，吳江沒有；青浦中高職學(xué)校開設(shè)的飛機(jī)修理專業(yè)，吳江、嘉善也沒有……

　　2020年，《長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)職業(yè)教育一體化平臺(tái)建設(shè)方案》發(fā)布。根據(jù)該方案，青浦、吳江、嘉善三地教育部門各指定轄區(qū)內(nèi)的部分中職學(xué)校，遴選優(yōu)勢(shì)專業(yè)，與各自合作的高職院校開展聯(lián)合招生，在確定各專業(yè)招生人數(shù)后，定向面向異地初中畢業(yè)生制定跨省招生計(jì)劃。招生時(shí)，三地教育部門會(huì)統(tǒng)籌參考各地的中考分?jǐn)?shù)線，針對(duì)異地生源劃定異地招生的分?jǐn)?shù)線。

　　“除了統(tǒng)一招生宣傳、統(tǒng)一錄取，我們重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了跨省域中高職學(xué)校的貫通就讀。”示范區(qū)執(zhí)委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說，各地中職學(xué)校都有對(duì)口合作的高職學(xué)校，比如一名初中畢業(yè)生，被異地中職學(xué)校錄取了，順利完成課業(yè)，畢業(yè)考核合格，就能進(jìn)入該中職院校對(duì)口的高職學(xué)校繼續(xù)深造，一次性取得中職、高職雙重學(xué)歷證書。

　　5年來，青浦、吳江、嘉善的7所中職、12所高職學(xué)校參與了示范區(qū)中高職貫通聯(lián)合跨省培養(yǎng)，推出中高職一體化專業(yè)，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)事務(wù)、旅游服務(wù)與管理、商務(wù)英語等專業(yè)共計(jì)88個(gè)，提供跨省招生名額1000余個(gè)。

　　三地密切交流　　

　　3000師生參與深度合作

　　“本來天天教學(xué)生，沒想到這回，我也當(dāng)了學(xué)生?！?nbsp;今年7月，上海市教育委員會(huì)組織長(zhǎng)三角職業(yè)院校赴上海企業(yè)開展為期一個(gè)半月的實(shí)踐。在嘉善縣中等專業(yè)學(xué)?！ぜ紊萍紟煂W(xué)院（籌）任教的黃正結(jié)，受邀來到上海的一家網(wǎng)絡(luò)服務(wù)企業(yè)當(dāng)“學(xué)生”。與他同行的，還有16名來自上海各地中職學(xué)校的老師。

　　為銀行、學(xué)校等單位布設(shè)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)運(yùn)用新款網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，了解最新行業(yè)動(dòng)態(tài)……在實(shí)踐期間，黃正結(jié)拜企業(yè)工程師杜鑫為師，每天跟著杜鑫學(xué)習(xí)。這次實(shí)踐結(jié)束后，黃正結(jié)要回到學(xué)校教授一門新專業(yè)——網(wǎng)絡(luò)信息安全?！靶聦I(yè)里有一門新課叫《密碼學(xué)》，我想結(jié)合市場(chǎng)應(yīng)用的現(xiàn)狀講課?！秉S正結(jié)說，他提前整理了十多個(gè)問題，逮到空隙就找杜鑫請(qǐng)教。

　　市場(chǎng)上的商用密碼產(chǎn)品，哪些最熱門？哪些數(shù)據(jù)加密技術(shù)理論適合中職學(xué)生學(xué)習(xí)？實(shí)際使用中，哪些場(chǎng)景要用到網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)……面對(duì)好學(xué)的黃正結(jié)，杜鑫認(rèn)真制作PPT，逐一解答。實(shí)踐結(jié)束，黃正結(jié)的手機(jī)相冊(cè)里多出了200多張PPT照片，他回校后據(jù)此制作了更有針對(duì)性的課程教案。

　　示范區(qū)生源跨省流動(dòng)，師生“跨界”交流的機(jī)會(huì)也更多了。2020年起，示范區(qū)三地參與中高職貫通聯(lián)合跨省培養(yǎng)的中高職學(xué)校，建立聯(lián)席會(huì)商制度，定期開展交流研學(xué)，促進(jìn)校際間的深度合作與經(jīng)驗(yàn)共享。5年來，三地每年舉辦職教活動(dòng)周，開展職教論壇、技能大賽、校園開放日等系列活動(dòng)，三地師生交流達(dá)3000人次。

　　“酒店前臺(tái)”“中餐廳”“西餐咖啡廳”“客房”……走進(jìn)嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，2000平方米的空間里可謂移步換景。今年7月，示范區(qū)職業(yè)學(xué)校技能大賽酒店服務(wù)與導(dǎo)游服務(wù)賽在這里舉行，18名中職學(xué)校旅游專業(yè)的選手同臺(tái)競(jìng)技。“嘉善的實(shí)訓(xùn)基地體驗(yàn)感太強(qiáng)了，練習(xí)職業(yè)技能就像在酒店里?！苯K省吳江中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生劉佳怡說，希望明年還能再來。

　　交流多了，能找到的共同點(diǎn)也多了?！叭刂懈呗殞W(xué)校有些專業(yè)，如旅游、工業(yè)機(jī)器人、汽修等，可以統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?！笔痉秴^(qū)執(zhí)委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。眼下，三地正探索先在中職學(xué)校內(nèi)制定統(tǒng)一的專業(yè)技能課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，配套開發(fā)特色教材。首批教材涉及旅游管理、園林園藝、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修4個(gè)三地學(xué)校都開設(shè)的專業(yè)，計(jì)劃于明年逐步在示范區(qū)三地推廣。

　　師生“跨界”交流，也帶動(dòng)了三地優(yōu)質(zhì)教育資源流動(dòng)。如何更好地利用這些資源？浙江正在探索運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)打造產(chǎn)教融合智慧云平臺(tái)。

　　2021年，浙江杭鋼職業(yè)教育集團(tuán)有限公司攜手之江實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合打造示范區(qū)產(chǎn)教融合智慧云平臺(tái)。該平臺(tái)計(jì)劃邀請(qǐng)示范區(qū)三地中高職學(xué)校及相關(guān)企業(yè)入駐，學(xué)?？稍谄脚_(tái)上傳共享視頻教學(xué)課程，涵蓋計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)事務(wù)、商務(wù)英語等88個(gè)專業(yè)；企業(yè)則可在平臺(tái)上發(fā)布招聘崗位信息，拓寬攬才渠道。

　　目前，該平臺(tái)尚在測(cè)試驗(yàn)證階段，已上線智慧培訓(xùn)、媒體資源、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、求職招聘等六大核心功能模塊，引入用戶20余萬，入駐數(shù)十家院校、企業(yè)，發(fā)布就業(yè)崗位信息50余萬條。

　　“我們希望通過深度融合相關(guān)業(yè)態(tài)資源，協(xié)同解決政、企、校痛點(diǎn)問題，賦能職業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)?！闭憬间撀殬I(yè)教育集團(tuán)有限公司運(yùn)營(yíng)總監(jiān)洪雪濤說。

　　專業(yè)整合優(yōu)化　　

　　25個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)錯(cuò)位發(fā)展

　　航空材料有哪些？飛機(jī)結(jié)構(gòu)是怎么樣的？修飛機(jī)的工作好找嗎？在來到上海工商信息學(xué)校學(xué)習(xí)飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)前，來自嘉善的王奧斌對(duì)自己的跨省求學(xué)之旅，既期待又忐忑。

　　今年是王奧斌入學(xué)的第二年。一年間，他不僅學(xué)習(xí)了《航空材料》《航空電子技術(shù)》《飛機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)》等課程，也從一個(gè)技術(shù)小白，逐漸成長(zhǎng)為飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)生，對(duì)自己未來就業(yè)有了更明確的規(guī)劃?！傲粼谏虾；蚧丶闻d，到機(jī)場(chǎng)當(dāng)一名飛機(jī)維修員?！?nbsp;王奧斌說，上海有浦東、虹橋兩大機(jī)場(chǎng)，嘉興市目前也在建設(shè)機(jī)場(chǎng)，他了解到自己的專業(yè)就業(yè)率在90％以上，學(xué)習(xí)的信心更足了。

　　“一直以來，我們?nèi)囟加芯邆涓髯蕴厣膶I(yè)學(xué)科，我們拿出來跨區(qū)域招生的飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)，就是經(jīng)過精挑細(xì)選的特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)。”上海工商信息學(xué)校對(duì)外協(xié)作發(fā)展處主任宋怡說。

　　5年來，結(jié)合歷年招生情況及產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等，示范區(qū)三地都拿出了當(dāng)?shù)刂Υ蛟斓膬?yōu)勢(shì)專業(yè)來招生。吳江紡織產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)突出，就拿出了服裝設(shè)計(jì)與工藝、紡織機(jī)電技術(shù)、絲綢技術(shù)等專業(yè)；青浦依托上海虹橋、浦東兩大機(jī)場(chǎng)以及洋山港等空港優(yōu)勢(shì)，拿出了飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、飛機(jī)電子設(shè)備維修、國(guó)際商務(wù)等專業(yè)；嘉善以千年古鎮(zhèn)西塘聞名，旅游業(yè)發(fā)達(dá)，近年來光通信產(chǎn)業(yè)等現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展迅猛，拿出了旅游服務(wù)與管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)。目前，示范區(qū)三地各自推出的優(yōu)勢(shì)專業(yè)已有25個(gè)。

　　“來到吳江讀書，才知道吳江的紡織制造業(yè)這么強(qiáng)?！?nbsp;2021年，嘉善姑娘陸苗來到江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)。

　　陸苗坦言，自己選擇紡織專業(yè)，是受到了舅舅的影響。多年前，她的舅舅在嘉善辦紡織廠，后來把紡織企業(yè)搬到了蘇州。蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校坐落于吳江區(qū)盛澤鎮(zhèn)——一個(gè)擁有恒力集團(tuán)和盛虹集團(tuán)兩家世界500強(qiáng)、2500多家紡織企業(yè)的重鎮(zhèn)。這兩年，國(guó)潮興起，陸苗加入了學(xué)校里的緙絲社團(tuán)，還自學(xué)起了緙絲非遺技藝。談起未來，她希望能在吳江開一間個(gè)人布藝面料工作室，成為一名專業(yè)設(shè)計(jì)師。

　　以前，由于教育資源局限于本地，三地一定程度上都存在地方技能教育與產(chǎn)業(yè)需求不夠匹配的情況。比如，吳江電梯企業(yè)很多，但吳江的中高職學(xué)校缺乏機(jī)電類專業(yè)，好的機(jī)電工人并不好找，而嘉善的學(xué)校機(jī)電技術(shù)專業(yè)很強(qiáng)。又比如上海市青浦區(qū)職業(yè)學(xué)校是上海百所重點(diǎn)職校之一，汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)優(yōu)勢(shì)突出，卻面臨當(dāng)?shù)厣床蛔愕入y題。

　　隨著職業(yè)教育一體化發(fā)展，示范區(qū)三地教育資源得以整合、優(yōu)化。三地在專業(yè)設(shè)置上各有側(cè)重，也讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)資源的精準(zhǔn)投放、人才的錯(cuò)位培養(yǎng)。以嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校為例，學(xué)校把旅游服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)等專業(yè)列為著力打造的優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)；對(duì)青浦、吳江學(xué)校擁有優(yōu)勢(shì)的物流服務(wù)與管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、家政服務(wù)與管理等專業(yè)，則予以弱化調(diào)整。

　　“各地應(yīng)加強(qiáng)溝通，集中力量各展所長(zhǎng)，在專業(yè)設(shè)置上避免重復(fù)浪費(fèi)?！苯K省蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)蔣建鋒認(rèn)為，職業(yè)教育一體化推進(jìn)，讓三地能最大限度地實(shí)現(xiàn)教育資源融通共享，示范區(qū)里，一個(gè)各有所長(zhǎng)的 “教育生態(tài)圈”正逐步形成。